為幫助教師準確理解把握新修訂的義務教育課程標準的新理念、新要求，提升教師的專業(yè)能力和核心素養(yǎng)，3月15日，成都市彩虹小學數(shù)學組全體成員通過網(wǎng)絡，共同學習了史寧中教授的《小學數(shù)學課程的變化——對教學的啟示》主題講座，針對新課標解讀再次進行了新一輪新課程學習研討活動。
作為國務院學科評議組成員，中國教育學會副會長，教育部第五屆科技委數(shù)理學部委員，史寧中教授在講座中從小學階段的數(shù)學核心素養(yǎng)、小學數(shù)學課程的變化趨勢到如何關注數(shù)學課程的整體性和一致性、如何關注學生思維能力的培養(yǎng)四個方面進行了深入剖析，闡述了新課標中小學數(shù)學課程與教學的變化與改革。
老師們認真傾聽，不斷記錄，結合自身教學在不斷反思中領悟新課標精髓。培訓結束后，數(shù)學組老師還從課程性質、課程理念、新課程標準評價等方面進行了組內新課標學習成果考查，老師們通過形式多樣的題型答題、分析案例等形式鞏固學習的成果。
此次網(wǎng)絡培訓活動，讓老師們在培訓中有所感、有所悟，有助于老師們及時汲取指向核心素養(yǎng)的精髓，深入領悟2022年版新課標的核心理念。在不斷“接受新理論、轉變新觀念”的過程中，讓教師更明確今后教學的重點和目標，不斷提升課堂效率。（黃小林 通訊員 池玉夢）
強化新課標,考查促學習,彩虹小學,數(shù)學組,齊研討
