為進一步推進幼兒園課程園本化建設(shè)，更好地構(gòu)建“以兒童為本位”的教育思想，提升教師對課程的理解、執(zhí)行和創(chuàng)生能力。1月5日，成都市第十二幼兒園集團教學部邀請了班子成員、園點負責人、教學管理、班長及骨干教師參加2022-2023學年度上期課程審議。
主題審議討論及分享
每個小組都有教學管理全程參與，給予組內(nèi)教師專業(yè)引領(lǐng)。老師們分別圍繞《春天里》、《春田花花會》、《神奇的大自然》為主題進行主題前審議。
專業(yè)引領(lǐng)
姚楊副園長就下午的教師分享進行了專業(yè)點評，幫助教師捕捉了很多教育教學細節(jié)，并對十二幼接下來新學期的課程進行了展望。
李嵐園長最后進行專業(yè)點評與總結(jié)，為此次的教學指引了更精準的研究方向。李園長指出，凡是要有準備，才能從中得到收獲，希望教師帶著對課程的新思考一路前行，真正讓課程審議成為助推教師成長和支持幼兒發(fā)展的推手，讓課程真正成為幼兒有效成長的載體，促進幼兒的全面發(fā)展。
預在主題前、行在主題時、思在主題后，從而讓課程審議能成為支持兒童深度學習的推手，讓課程真正成為兒童有效成長的載體。我們將繼續(xù)基于兒童，幼兒的問題與需要展開主題活動，巧妙搭建支架，助推主題活動的進行，讓幼兒真正成為主題活動的小主人!（李林）
