為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程園本化建設(shè)，更好地構(gòu)建“以兒童為本位”的教育思想，提升教師對(duì)課程的理解、執(zhí)行和創(chuàng)生能力。1月5日，成都市第十二幼兒園集團(tuán)教學(xué)部邀請(qǐng)了班子成員、園點(diǎn)負(fù)責(zé)人、教學(xué)管理、班長及骨干教師參加2022-2023學(xué)年度上期課程審議。
主題審議討論及分享
每個(gè)小組都有教學(xué)管理全程參與，給予組內(nèi)教師專業(yè)引領(lǐng)。老師們分別圍繞《春天里》、《春田花花會(huì)》、《神奇的大自然》為主題進(jìn)行主題前審議。
專業(yè)引領(lǐng)
姚楊副園長就下午的教師分享進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，幫助教師捕捉了很多教育教學(xué)細(xì)節(jié)，并對(duì)十二幼接下來新學(xué)期的課程進(jìn)行了展望。
李嵐園長最后進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，為此次的教學(xué)指引了更精準(zhǔn)的研究方向。李園長指出，凡是要有準(zhǔn)備，才能從中得到收獲，希望教師帶著對(duì)課程的新思考一路前行，真正讓課程審議成為助推教師成長和支持幼兒發(fā)展的推手，讓課程真正成為幼兒有效成長的載體，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
預(yù)在主題前、行在主題時(shí)、思在主題后，從而讓課程審議能成為支持兒童深度學(xué)習(xí)的推手，讓課程真正成為兒童有效成長的載體。我們將繼續(xù)基于兒童，幼兒的問題與需要展開主題活動(dòng)，巧妙搭建支架，助推主題活動(dòng)的進(jìn)行，讓幼兒真正成為主題活動(dòng)的小主人!（李林）
