為進一步提升班主任心育水平，引導(dǎo)班主任高度重視學(xué)生身心健康和生命安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，充分學(xué)習(xí)了解學(xué)生心理健康教育的形勢與策略，2023年2月28日，崇州市中山小學(xué)召開班主任心理健康教育工作培訓(xùn)會議。學(xué)校分管心理健康教育工作的副校長涂林、德育主任蒲鳳英、心理健康教育老師付文慧以及全體班主任老師參加了此次會議。
為更好地落實崇州市教育局德育工作會和心理健康教育工作會安排，付老師向全體班主任作心理健康教育工作專題培訓(xùn)。付老師從“什么是心理危機、中小學(xué)生心理危機的識別、中小學(xué)生心理危機的原因探索、中小學(xué)生心理危機干預(yù)”四部分展開，從多個角度、不同側(cè)面，深入淺出地向全體班主任介紹和學(xué)生成長息息相關(guān)的重要心理知識。強調(diào)教師要學(xué)會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理危機并轉(zhuǎn)介，尋求專業(yè)幫助。
蒲主任從如何加強家校協(xié)同、共筑心防提出具體要求。關(guān)注學(xué)生的身心健康，提升心理健康教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高全體教師的心理輔導(dǎo)能力和家校溝通能力，增強家校協(xié)作育人能力。
涂副校長對學(xué)校心理健康教育工作進行安排部署。強調(diào)學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)校教育的重點、難點，全體教師要高度重視學(xué)生的心理健康問題，守好底線。要求老師們不斷強化學(xué)習(xí)，豐富心理健康教育知識和技能，通過線上線下家訪工作，摸清學(xué)生情況，建立學(xué)生心理健康臺賬，扎實了解班級學(xué)生情況，確保教育有效度、有溫度。
通過此次培訓(xùn)，全體班主任對學(xué)生心理健康問題的識別與應(yīng)對有了更全面的認知和更充分的了解，為日后工作中可能遇到的學(xué)生心理問題積累更多的解決方法。（黃小林 通訊員 付文慧 蒲鳳英）
中山小學(xué)召開班主任心理健康教育工作會
