2月10日上午，為了促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的有效溝通，提升教師團(tuán)隊(duì)凝聚力核心目標(biāo)，成都市勝西小學(xué)文興分校開展了一場(chǎng)以“遇見更好的我們”為主題的心理團(tuán)輔活動(dòng)。本次活動(dòng)以主題游戲、小組討論、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人分享為主要形式，從如何增強(qiáng)人際有效溝通、提升團(tuán)隊(duì)合作效率、增進(jìn)自我表達(dá)、感知團(tuán)輔結(jié)構(gòu)化體系等幾個(gè)維度為教師提供專業(yè)的支持和引導(dǎo)，同時(shí)讓老師們?cè)谳p松的氛圍和體驗(yàn)式參與的環(huán)節(jié)中體會(huì)心理團(tuán)輔的結(jié)構(gòu)化和專業(yè)化，為后期老師們?yōu)閷W(xué)生開展心理團(tuán)輔“打樣”。
活動(dòng)開始，培訓(xùn)師通過“馬蘭花開”“逢3必過”“拍拍操”等熱身游戲進(jìn)行破冰熱場(chǎng)，調(diào)動(dòng)教師情緒，初步釋放緊張感，營(yíng)造有松弛感的活動(dòng)基調(diào)。隨后通過抽取撲克牌，要求老師們通過無語言交流進(jìn)行自主分組，尊重老師們的認(rèn)知差異，建立新的團(tuán)隊(duì)聯(lián)結(jié)，在趣味中打破陌生感，通過小組命名、風(fēng)采展示等環(huán)節(jié)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，初步形成教師團(tuán)隊(duì)的默契，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)歸屬感，形成初步的團(tuán)隊(duì)凝聚力。
在主題游戲環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師帶領(lǐng)教師小組開展了分組游戲比賽，通過“不倒森林”“巨龍翻身”和“救生圈接力”三個(gè)主題游戲促使團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮各自的能量和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)間的溝通表達(dá)效率。
最后，通過團(tuán)體繪畫進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的互動(dòng)合作，強(qiáng)化成員間的相互接納和換位思考，同時(shí)引導(dǎo)教師個(gè)體在工作中堅(jiān)持自我，關(guān)愛自我成長(zhǎng)和心理健康。
本次活動(dòng)以關(guān)愛老師心理健康為目標(biāo)，通過促進(jìn)教師隊(duì)伍的相互合作，強(qiáng)化了教師間的支持力量，通過釋放老師的工作壓力提升教師隊(duì)伍的心理健康水平，也為教師們?cè)诮虒W(xué)中為學(xué)生提供更多心理支持打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。（賴波 通訊員 王佼）
勝西小學(xué)文興分校,培訓(xùn)
