歲末將至辭舊迎新，回首2022年一如既往的萬物崢嶸，鳥語花香。雖一路風(fēng)雨兼程，但工作室的小伙伴們?nèi)匀怀跣奈锤�，一路向前�?月13日下午，張周、周麗、劉鋒及付瑩瑩名師工作室總結(jié)會在成都市溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校俟實圖書館隆重舉行。
專題分享促成長
一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實踐，老師們在探索中前進，在前進中發(fā)展，在發(fā)展中提升，用智慧和汗水演奏出一曲曲奮進的華彩樂章，一路耕耘，一路收獲。
首先，楊丹老師代表付瑩瑩名師工作室做專題學(xué)習(xí)分享，工作室的小伙伴們認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強化對新課標(biāo)的認識與理解，躬身實踐，把新課標(biāo)的精神落實到課堂中，進一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展助力，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。以更廣闊的視野、更高的起點面向未來的教育教學(xué)。
接著，劉鋒名師工作室成員周平老師進行分享。她結(jié)合自己班級的實踐，從小組的組織建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)和評價機制四方面分享了“小組建設(shè)與評價”的有效策略。真正讓學(xué)生的行為、認知、情感參與到小組合作中來，更有效地開展小組的合作學(xué)習(xí)。
隨后，陳雷老師代表周麗名師工作室分享大單元作業(yè)設(shè)計。“雙減”政策的頒布、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，大單元整體教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的大趨勢。作業(yè)設(shè)計也需聚焦核心素養(yǎng)，采用大單元設(shè)計，以此加強學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)化和問題解決能力的提升，讓學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實。
最后，任桂蓉老師代表張周名師工作室以“成長”為主題展開分享。工作室的小伙伴們無私奉獻，抱團成長，無所畏懼，一路向前，不斷挑戰(zhàn)和突破自我的團隊精神打動了在場的所有人。
自我反思助提升
人在迷茫的時候要懂得反思，人只有在反思的時候才最接近理智。老師們回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，填寫成長紀(jì)念卡。
在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下的，每一為工作室的成員都在小組內(nèi)進行了交流與分享。未來，伴有反思的前行道路會更加明確，更加寬廣。
趣味游戲表謝意
每一個工作室前行的路上，一直有名師前輩的點撥，有同行人的扶持，我們從來都不是孤獨的前行者。通過“擊鼓傳花”趣味游戲，三位老師表達了自己對工作室領(lǐng)銜人和同伴的感激之情。
劉鋒：光之所在，心之所向。感謝周校長帶領(lǐng)團隊一路追光，向光而行。
劉利鱗：感謝周校長、黃可老師的幫助、指導(dǎo)。前行的路上雖累但甜，收獲滿滿。非常高興能夠在自己的長處之上，貢獻自己的力量，鍛煉自己的同時，解鎖學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新方式。
梁蘭：感謝周校長的信任，感謝陳雷老師的細致指導(dǎo)，讓自己有更多的機會與同伴交流學(xué)習(xí)，提升自己的教育科研能力。
名師引領(lǐng)展未來
活動最后，劉鋒老師和付瑩瑩老師向工作室老師們送上了新年祝福。周麗校長對每一位工作室成員提出了殷切期望：各工作室領(lǐng)銜人要向更好的引領(lǐng)者學(xué)習(xí)，要多與工作室成員分享，工作室同伴之間要多交流，多碰撞，及時反思。讓工作室成為教師專業(yè)成長的發(fā)動機，生命成長的肥沃土地。
水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無火，相擊乃發(fā)靈光。名師工作室全體成員將為共同的教育夢想，守望共同的教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動力，在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆(張紅)
