為加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，推廣優(yōu)秀班主任的治班管理經(jīng)驗(yàn)、家校有效攜手的智慧，探討新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新方法。成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校于2023年1月10日上午在至美報(bào)告廳召開了本學(xué)期班主任工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議由課程發(fā)展中心副主任張萍老師主持，學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)及全體班主任參加了此次會(huì)議。
首先，張萍副主任和大家一起回顧了本學(xué)期教育教學(xué)工作的舉措，以及取得的豐碩成果。學(xué)校堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，做實(shí)“蹲下身、善傾聽、柔喚醒”的德育理念，讓五育并舉在學(xué)校落地生根。張副主任從班會(huì)課重落實(shí)、主題教育多發(fā)展、多彩活動(dòng)促成長(zhǎng)、常規(guī)評(píng)比顯成效、隊(duì)伍建設(shè)有序列、家校協(xié)同合力大六方面進(jìn)行了具體總結(jié)，進(jìn)一步明確了未來(lái)工作努力的方向。
接著，學(xué)生發(fā)展中心主任張書僑進(jìn)行了學(xué)期常規(guī)總結(jié)，從文明、衛(wèi)生、學(xué)生常規(guī)三方面入手，讓班主任們看到了常規(guī)工作深入落實(shí)的成果，明確了未來(lái)常規(guī)工作的要求。
隨后，成都市優(yōu)秀班主任代表陳玉嬌老師分享了以“流金麥田育光華，四色臉譜換新生”為主題的教育故事。
用心搭建家校橋梁，雙效助力孩子成長(zhǎng)。接下來(lái)是李娜老師主持的家訪沙龍。
武堤老師由“‘懂事’的孩子真的優(yōu)秀嗎？”引出思考，“勇敢追夢(mèng)吧！老師是你最忠實(shí)的擁護(hù)者！”一語(yǔ)道出每個(gè)班主任一路對(duì)孩子的默默支持與陪伴。
周平老師也有同感：老師的點(diǎn)滴關(guān)注筑起了家校信任的堡壘，家長(zhǎng)的感激無(wú)疑是最好的肯定。
周旋老師回憶有趣的“小黑點(diǎn)”故事，并指出班主任要學(xué)會(huì)“多三點(diǎn)”：多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)包容、多一點(diǎn)贊許。教育不應(yīng)是激流勇進(jìn)，而應(yīng)是滴水穿石。
官丹老師講述了她從涂春秀老師家訪過(guò)程中了解到的感動(dòng)點(diǎn)滴。拋開時(shí)間，只為拉近心與心的距離。家校的配合，才能讓孩子成人、成才！
任桂蓉老師為乖孩子性格變化背后的原因所做的探索，讓家長(zhǎng)明白少扶多獨(dú)立，減少依賴性，學(xué)會(huì)感恩是家庭與孩子的必修課。
優(yōu)秀班集體的塑造是穩(wěn)力度、浸柔情的過(guò)程。接著由付寒萌老師進(jìn)行治班策略分享，她主要從“溫馨氛圍-浸潤(rùn)花苗、依托制度-孕育花蕾、家校合力-守望花開”三個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理的細(xì)致梳理，堅(jiān)持做有溫度的教育者，相信在愛(ài)的澆灌下，“小向日葵”們都會(huì)迎來(lái)自己的春天。
接著，學(xué)校對(duì)上學(xué)期家訪心得撰寫獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)大家不斷在家訪中發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的故事、動(dòng)人的瞬間。
最后，周校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，對(duì)大家這學(xué)期的班務(wù)工作予以充分肯定，感謝全體班主任的辛苦付出，對(duì)下學(xué)期的工作也提出了新的希望：常態(tài)工作扎實(shí)推進(jìn)，精準(zhǔn)閉環(huán)；特色班級(jí)，特色成長(zhǎng)；青年班主任成長(zhǎng)營(yíng)下足功夫。鄧副校長(zhǎng)指出：教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，班主任工作任重道遠(yuǎn)，大家要共智共力，用愛(ài)心、誠(chéng)心、慧心和匠心將班務(wù)工作做細(xì)、做實(shí)、做深；樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀；善于總結(jié)，勤于反思，學(xué)會(huì)向自己提問(wèn)；懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)欣賞身邊的事物。
光華人會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，持續(xù)聚焦專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升育人理念，用愛(ài)影響鮮活的生命、撫慰無(wú)助的心靈，用行動(dòng)引領(lǐng)行動(dòng)，用靈魂喚醒靈魂，成為更加有愛(ài)心、有智慧、有魅力的新時(shí)代班主任，為學(xué)校教育事業(yè)激發(fā)新活力！（張紅 通訊員 付寒萌）
光華實(shí)小,班主任工作總結(jié)會(huì)
