2023年1月，在成都天府中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：天中附小)博天樓有一場(chǎng)從一樓到二樓的藝術(shù)展覽，正悄悄進(jìn)行，咱一起去瞧瞧。
陶藝、木藝、書(shū)法 傳承傳統(tǒng)文化
剛進(jìn)入博天樓，陶藝作品撲面而來(lái)。天中附小的孩子們?cè)谔账嚨膫�(gè)人選修課上，通過(guò)捏、雕、鏤、挖、貼、刻等各種手法表現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、傳承美、弘揚(yáng)美，一個(gè)個(gè)精致的陶藝作品由此誕生;木藝的個(gè)人選修課上，通過(guò)打磨、拋光、鉆孔、鑲嵌，豐富有趣的創(chuàng)意作品由此誕生;每周一次的軟筆書(shū)法課程，了解漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)，在執(zhí)筆、運(yùn)筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、布局的練習(xí)中，作品呈現(xiàn)，年味漸濃。這些傳統(tǒng)工藝的文化傳承，每個(gè)手工細(xì)作的獨(dú)具匠心，讓其歷史淵源和文化內(nèi)涵得以延續(xù)。
繪畫(huà)、拓印、雕塑 沉淀美術(shù)滋養(yǎng)心靈
順著樓梯走到一樓，將美術(shù)課堂上了解的線條、形狀、色彩、肌理等造型元素融入在自己的作品中，運(yùn)用繪畫(huà)、拓印、雕塑等造型手段，一幅幅生動(dòng)的草木之華來(lái)到：迎著紅紅的燈籠，穿梭在茂密的花叢，看著小組合作的拼貼畫(huà)，一路欣賞生活與科技。接著，孩子們運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、均衡、重復(fù)、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等的形式原理對(duì)蟲(chóng)鳥(niǎo)進(jìn)行造型，表現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)，簡(jiǎn)單的線條勾勒和色彩搭配，那是孩子心中最美最有靈氣的創(chuàng)想。
走到一樓的盡頭，繼續(xù)向上延續(xù)，回到二樓，那里是風(fēng)物之美，處處都有孩子們用心的作品。祖國(guó)的大好山川、風(fēng)土人情、幸福生活，孩子們用畫(huà)筆抹上淡淡的色彩，這是孩子們的語(yǔ)言、情感與故事。相信每個(gè)觀賞的人一定會(huì)在其中得到心靈的滋養(yǎng)。
據(jù)悉，此次的作品展覽均來(lái)自天中附小一、二年級(jí)孩子們?cè)诿佬g(shù)常規(guī)課堂以及班級(jí)必修、個(gè)人選修課上完成的作品。天中附小美術(shù)課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以美術(shù)主題活動(dòng)體驗(yàn)、美術(shù)融合課程項(xiàng)目、美術(shù)學(xué)科課程群形式為切入點(diǎn)，致力于美育特色課程開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生盡其興、 掘其能、展其長(zhǎng)，沉淀美術(shù)教育的內(nèi)涵美！
“天習(xí)童年繪”是天中附小針對(duì)拓展雅課的學(xué)期考評(píng)，天中附小開(kāi)展學(xué)習(xí)成果展評(píng)、展演等，將過(guò)程性作品展示與最后的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)結(jié)合，孩子們?cè)诔两降捏w驗(yàn)中提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)激發(fā)探索藝術(shù)的興趣和創(chuàng)新意識(shí)。而這場(chǎng)視覺(jué)盛宴也讓每一位參與孩子成長(zhǎng)的人一路走來(lái)，一路欣賞，一路回憶，一路感動(dòng)。（江蕾 通訊員 李羚毓）
成都天府中學(xué)附屬小學(xué),新年藝術(shù)展,學(xué)生作品
