禮儀培訓(xùn)篇
為進(jìn)一步強(qiáng)化教師良好禮儀行為規(guī)范，提升禮儀素養(yǎng)，塑造教師良好專業(yè)形象，2023年1月3日，雙流區(qū)黃水幼兒園特邀禮儀培訓(xùn)師黃麗俊老師為全體教師開展禮儀培訓(xùn)。
培訓(xùn)從“禮”的理解開始，良好的舉止將給每位經(jīng)過你身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。黃老師從體態(tài)、坐姿、站姿和與人交談的距離與姿態(tài)方面進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。
最后，在情景模擬中，黃老師分享接待禮儀的小細(xì)節(jié)、提升個(gè)人禮儀形象的行動(dòng)小妙招。通過此次禮儀培訓(xùn)，在各種有趣的互動(dòng)游戲和扎實(shí)的理論知識(shí)引導(dǎo)下，讓教師們更多地了解了禮儀的重要性，掌握了規(guī)范禮儀行為的有效方法。
心理培訓(xùn)篇
為提升教師心理健康素質(zhì)水平和自我心理調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)教師職業(yè)幸福感和使命感，幫助教師有效關(guān)注自己及幼兒心理健康狀態(tài)，以良好的心態(tài)進(jìn)行工作和生活并助力幼兒教育事業(yè)。2023年1月3日，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園邀請(qǐng)心理學(xué)博士曾雨薇開展教師積極心理建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。
曾老師首先以情緒認(rèn)知切入主題，通過視頻清晰、直觀地引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)自己的情緒，從而讓老師們認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性。接著，曾老師從如何看待負(fù)面情緒、如何調(diào)節(jié)情緒出發(fā)，通過互動(dòng)游戲、視頻感悟等多種形式，讓教師在認(rèn)識(shí)自己內(nèi)在需求的過程中調(diào)適壓力、維護(hù)心理健康。最后，幫助教師了解壓力與焦慮的來源，學(xué)習(xí)壓力的正確釋放方式，從而引導(dǎo)教師進(jìn)行自我診斷。
在此次培訓(xùn)中，老師們有了一次深入了解自我、探索自我的機(jī)會(huì)。提升了教師自我心理疏導(dǎo)水平，明確了心理疏導(dǎo)的方法，促進(jìn)了教師心理的健康發(fā)展。（江蕾 通訊員 黃越虹 龔詩婷）
雙流區(qū)黃水幼兒園,學(xué)禮儀樹形象,疏心理護(hù)健康
