家長(zhǎng)將孩子悉心照顧的寵物螃蟹煮了，遞給孩子一只螃蟹腿，嘴里說(shuō)著“吃不吃，不吃我吃了”，孩子一邊撕心裂肺地哭，一邊接過(guò)螃蟹腿，放進(jìn)嘴里說(shuō)“香”。這個(gè)畫(huà)面出自近日流行于某短視頻平臺(tái)的一條視頻。類似的“萌娃搞笑視頻”還有不少，只是下鍋的寵物換成了兔子、雞、鴨、魚(yú)等。為了獲取流量，一些家長(zhǎng)拍下孩子情緒崩潰哇哇大哭的瞬間，甚至故意用言語(yǔ)惹怒孩子或殺了吃掉孩子小心呵護(hù)的寵物。
視頻內(nèi)，是“抓狂”的孩子，視頻外，則是“抓狂”的家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)刻意抓拍或制造“條件”，拍攝孩子情緒失控后的“窘態(tài)視頻”“出糗視頻”“生氣視頻”等“虐心視頻”，消遣孩子，拿孩子取樂(lè)，或者把孩子當(dāng)成吸引流量的營(yíng)銷噱頭，暴露出家長(zhǎng)法治觀念、教育理念的匱乏、錯(cuò)位。家長(zhǎng)看似是在消遣孩子，實(shí)則消遣的是家庭教育責(zé)任，是一種自黑、自虐。
家長(zhǎng)拍攝孩子的“虐心視頻”無(wú)論是出于純搞笑目的，還是帶有營(yíng)銷的功利色彩，都會(huì)對(duì)孩子形成誤導(dǎo)并造成傷害，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。未成年人尤其是年齡較小的兒童需要健康、理性、安全的成長(zhǎng)環(huán)境，需要負(fù)責(zé)、成熟、文明、靠譜的教育保障。如果家長(zhǎng)把惡搞孩子當(dāng)樂(lè)事或商事，經(jīng)常刺激孩子、折騰孩子或控制孩子，很容易給孩子帶來(lái)心靈創(chuàng)傷，給孩子的成長(zhǎng)之路投下陰影。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子也容易出現(xiàn)性格缺陷或障礙。
即便孩子對(duì)家長(zhǎng)的拍攝操作知情、同意，或者在家長(zhǎng)發(fā)布視頻后被動(dòng)地同意、分享，孩子也在一定程度上接受到扭曲的價(jià)值觀，心理容易變得功利、浮躁，還可能會(huì)產(chǎn)生認(rèn)知困惑。實(shí)際上，家長(zhǎng)拍攝發(fā)布孩子的“虐心視頻”，涉嫌侵犯孩子的隱私權(quán)，并涉嫌對(duì)孩子的人格尊嚴(yán)構(gòu)成傷害。
家長(zhǎng)拍攝孩子的“虐心視頻”，違背了未成年人的身心發(fā)展規(guī)律，也背離了法定的家庭教育責(zé)任和未成年人保護(hù)責(zé)任。我國(guó)《家庭教育促進(jìn)法》明確：家庭教育應(yīng)當(dāng)尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益；未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人心理健康，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障，關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求，不得虐待未成年人或者對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，不得有侵犯未成年人身心健康、財(cái)產(chǎn)權(quán)益或者不依法履行未成年人保護(hù)義務(wù)的行為。依據(jù)這些法律標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行評(píng)判，家長(zhǎng)拍攝發(fā)布孩子的“虐心視頻”，無(wú)疑是逾越法律要求的操作行為，是不達(dá)標(biāo)、不稱職的教育監(jiān)護(hù)行為。
家庭是孩子的第一個(gè)教育課堂，家長(zhǎng)既是孩子的第一個(gè)老師，也是孩子的第一保護(hù)人。家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立、強(qiáng)化家庭教育主體責(zé)任意識(shí)，端正教育價(jià)值觀，摒棄不良的行為和習(xí)慣，給孩子做好表率，營(yíng)造健康的成長(zhǎng)環(huán)境。司法、教育等部門以及學(xué)校應(yīng)該面向家長(zhǎng)加強(qiáng)普法宣傳，積極開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)清拍攝孩子“虐心視頻”等不良行為的危害，樹(shù)立正確的教育理念，掌握正確的教育方法。
相關(guān)部門也可依法對(duì)一些行事荒唐、教育失范的家長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)誡或批評(píng)教育，并發(fā)布一些典型案例，警示社會(huì)。短視頻平臺(tái)應(yīng)針對(duì)涉及未成年人內(nèi)容的視頻建立分級(jí)發(fā)布機(jī)制，針對(duì)各個(gè)年齡段的未成年人建立視頻信息發(fā)布“正面清單”“負(fù)面清單”，加強(qiáng)視頻信息審核。一旦發(fā)現(xiàn)可能侵犯未成年人合法權(quán)益、對(duì)未成年人成長(zhǎng)不利的視頻信息，及時(shí)采取屏蔽、下架、限流等措施。
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