為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目的。切實(shí)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，使學(xué)校教師班級(jí)管理工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要。2023年1月4日下午，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校開展了“潛心育人賦能起航 向陽而生追光前行”教師培訓(xùn)暨班主任總結(jié)會(huì)。
指引——賦能啟航
圣菲小學(xué)周建軍老師開展了《我的美好班級(jí)——學(xué)生自主管理的內(nèi)生機(jī)制》專題講座。從自身經(jīng)驗(yàn)，到具體事例分析，讓每位老師收獲滿滿。賦能兒童，喚醒孩子們的內(nèi)在動(dòng)力，個(gè)個(gè)都能成為班集體管理工作的積極參與者，能用“教育”的方式盡量少用“管理”，班集體方可成為健康完整的有機(jī)體。老師們用心聆聽，認(rèn)真筆記，現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)氛圍熱烈。
樂享——潛心育人
學(xué)校趙雪嬌、丁春燕兩位老師就班級(jí)自主管理交流了各自的經(jīng)驗(yàn)。她們著眼于班級(jí)日常工作，從細(xì)微處入手，根據(jù)實(shí)際情況，選擇不同的實(shí)施策略，管理方案借鑒性、可操作性強(qiáng)。整個(gè)分享處處透露出班主任的智慧，也透露出老師對(duì)孩子們濃濃的愛意。
榮譽(yù)——逐夢(mèng)前行
在班級(jí)自主管理之路上老師們一直在探索。這學(xué)期學(xué)校開展了班主任技能大賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。心中有山海，眼眸有星辰，行而不輟，未來皆可期！
啟思——未來可期
學(xué)校盧永宏校長(zhǎng)對(duì)班主任隊(duì)伍提出了新的期待，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，要管理好班級(jí)，不僅要有管理方法，還要努力去嘗試與實(shí)踐。學(xué)生成長(zhǎng)中心李瓊主任從班級(jí)管理和教師賦能兩個(gè)方面進(jìn)行講解，期待大家繼續(xù)做好學(xué)生自主管理，讓班級(jí)文化建設(shè)成為教室一道靚麗的風(fēng)景線。
強(qiáng)化學(xué)生自我管理，發(fā)揮學(xué)生管理才能，讓我們做一個(gè)有智慧的班主任，用細(xì)心和愛心去捕捉每一顆幼小的心靈。新的一年，我們心中有夢(mèng)，眼里有光，腳下有路，未來更可期！（陳海燕）
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