2022年12月30日，雙流區(qū)實驗小學(東區(qū))舉行以“聚焦‘雙減’提素養(yǎng)，全面育人促發(fā)展”為主題的德育工作總結(jié)會。本次會議由德育處林紅麗主任主持，學校全體班主任、輔導員老師參加了此次會議。
活動育人，提高人文素養(yǎng)
“教會學生做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿，雙流實小(東區(qū))以活動為載體，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在緩慢悅耳的音樂聲中，王斯馨老師就本學期學校德育常規(guī)工作做了梳理總結(jié)，帶大家回顧了該校這學期各個年級的活動內(nèi)容以及精彩瞬間，隨后提出了下學期德育活動的安排。
常規(guī)育人，培養(yǎng)良好習慣
好的習慣讓人終身受益，全校老師都需重視學生的養(yǎng)成教育。在此基礎上，要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面。肖雨老師就本期該校德育常規(guī)工作做了梳理總結(jié)，提出了教室衛(wèi)生以及兩操時的新要求，指出了孩子們行為習慣的不足，為下學期工作的展開奠定了基礎。
隊伍建設，提升育人能力
班主任在學生成長歷程中發(fā)揮的作用是不言而喻的，馬麗娜副主任以“大小隊伍齊抓，大小事情雙贏”為主題提出了對德育隊伍建設的思考。首先是關于班主任和輔導老師的關系，馬麗娜副主任指出：一要團結(jié)合作，互相支持；二要互相尊重，心理相容；三要互相誠信，互相搭臺。隨后，馬麗娜副主任又針對如何提高班輔戰(zhàn)斗力以及如何培養(yǎng)少先隊干部兩個問題與大家作交流。
評價改革，為班級管理導向
德育評價事關德育發(fā)展的方向，為了提高班主任的工作積極性和主動性，提升這支隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓這支隊伍發(fā)揮更大的作用，林紅麗主任就班主任績效考核方案做了詳細的解讀。林紅麗主任提到五育并舉，德育為首，學校將繼續(xù)努力探索行之有效的德育評價體系，達到以評促育、以評導行的效果。
德育工作的建議與希望
最后，黃荷校長對班輔工作提出五個要求和四個希望，使老師們明白了學校德育工作依然任重而道遠。
落實“雙減”，德育先行；五育并舉，德育為首。此次會議讓老師們受益匪淺，為學校德育工作指明了新方向。（江蕾 通訊員 程遠詩）
雙流實小,德育工作,雙減,全面育人
