為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，推動(dòng)幼兒園科學(xué)與數(shù)學(xué)教育的發(fā)展，促進(jìn)該領(lǐng)域的理論與實(shí)踐研究，提高教育教學(xué)水平，同時(shí)解決教師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題和困惑，成都市溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園積極組織教師參加“全國(guó)幼兒科學(xué)與數(shù)學(xué)教育質(zhì)量提升”線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
一、玩轉(zhuǎn)區(qū)域，創(chuàng)新游戲
區(qū)域游戲是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)是給幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，是他們感受科學(xué)的探究過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。培訓(xùn)中張園長(zhǎng)從幼兒園科學(xué)教育、幼兒園科學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與材料的投放、幼兒園科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料改善的策略三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
二、科學(xué)活動(dòng)優(yōu)設(shè)計(jì)，兒童發(fā)展促成長(zhǎng)
好的科學(xué)活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，而且還能培養(yǎng)幼兒自主探究學(xué)習(xí)的能力和解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)中舒老師從一堂科學(xué)活動(dòng)的含義、科學(xué)活動(dòng)的素養(yǎng)、科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和如何上好一堂優(yōu)質(zhì)的科學(xué)活動(dòng)提出科學(xué)的方法，老師們受益匪淺。
三、STEM教育理念與實(shí)踐，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
STEM教學(xué)是科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方式，以整合探究促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。培訓(xùn)中張教授對(duì)STEM的理念、STEM教學(xué)的6個(gè)特征和STEM教育的實(shí)施途徑分別進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
本次線上培訓(xùn)從科學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)中有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和指引，今后，溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)攜手同行，努力構(gòu)建高效課堂，全面推進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。（張紅）
溫江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,云端相聚享科學(xué),專業(yè)提升促發(fā)展
