疫情無情，教育暖心。疫情雖然延遲了開學的日期，卻延遲不了老師們線上指導學生“宅”家學習的熱情。如何幫助孩子們收獲與成長？如何將共性化的教育與學生個性化的學習相結(jié)合？近日，四川天府新區(qū)華中附小老師們身在家里，心系教研，以積極行動“線上抗疫”！
統(tǒng)籌規(guī)劃求“實”
在《成都市教育局關(guān)于全市中小學開展線上教學的通知》發(fā)布后，華中附小第一時間啟動了線上教學預案。以校長為組長，校長辦、教管中心為主要成員的線上教學籌備組，提前規(guī)劃，多項并舉，結(jié)合學校全健康教育理念，為學生量身打造了全健康教育線上課程。
在華中教育集團小學部部長、華中附小、三中附小校長高小蘭的帶領(lǐng)下，2022年秋季華中教育集團小學部線上教學工作專項會議如期舉行，教管中心對“全健康心光云端課程”作了系統(tǒng)的安排部署。
為準確了解學生的居家情況，科學設置線上課程，學校下發(fā)了“華中附小心光云端課程”調(diào)查問卷，根據(jù)數(shù)據(jù)情況進行綜合分析，精準施策，對特殊情況實施一人一案，確保線上課程全覆蓋。
課程設置求“精”
方案確定后，教管中心帶領(lǐng)教研組對課程進行了深度研討，對課程實施細節(jié)進行仔細打磨。課程積極踐行五育并舉的教育方針，以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，以導學案為載體，以教師為主導，以學生為主體，注重方法指導，強化自我管理，建構(gòu)涵蓋“閱讀的力量、健康的身體、聰明的大腦、溫暖的心靈、勤勞的雙手”五大模塊10余個課程項目的全健康線上課程體系。
通過“心光云端學院”引導學生積極開展“互聯(lián)網(wǎng)+自主學習”，培養(yǎng)學生自主學習和自主管理能力，把疫情危機轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生根植價值理念、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、保持良好習慣的契機，確保疫情期間停課不停教、不停學。
除了隨時交流外，每天的18：00-19：00是教師和孩子的云端交流時光，孩子們可以和教師在線上進行充分互動和交流。
教師備課求“質(zhì)”
為進一步完善“停課不停學”的方案，各學科教研組紛紛在群里討論，積極落實“停課不停學”工作實施方案的各項細節(jié)。疫情期間，全體教師進入工作狀態(tài)，制訂教學計劃、開發(fā)教學資源、安排課程內(nèi)容等，切實為學生的在家學習保駕護航。
相約云端“宅”學習
附小學子的心光云課堂，一年級以適應性課程為主，方便孩子們更好地熟悉小學生活。老師們在繪本故事中，穿插一年級新生常規(guī)教育，帶給孩子們有趣又有料的課堂初體驗。
二至六年級的班主任，借助開學的收心教育或?qū)W習導引，就線上學習要求及提高線上學習效率兩方面，同孩子們達成共識。其他學科老師則著重明確課堂要求后，和學生一起開啟線上學習之旅。
“云端”眼操、課間操
在心光云端課程表里，眼保健操和課間操這兩項保證視力和身體健康的課程內(nèi)容必不可少，孩子們用行動踐行對眼睛和身體的諾言。
“停課不停學”，家校共同努力降低疫情對學生學習的影響，教師與家長攜手打贏這場抗“疫”仗。待到萬象更新，學生們定能回到那個充滿朗朗讀書聲的校園。（黃小林）
四川天府新區(qū)華中附小,隔空不隔愛,云端共成長
