在班級的諸多區(qū)角活動中，數學區(qū)作為缺一不可的活動區(qū)發(fā)揮著重要的作用，可以讓孩子們對自己周圍環(huán)境中的數學問題引起關注和興趣，在日常生活中通過感知、體驗和操作活動理解數的抽象關系，逐步發(fā)展邏輯思維能力并慢慢將數融入到生活當中。怎樣將枯燥的數學變得有趣呢？
成都市第二十七幼兒園新城分園小二班設置了一系列有關5以內的點數游戲，針對“點數”這一概念，老師投放了豐富、多樣的材料。
一、點數配對
蛋糕盤一分為二剪成不同形狀的兩半，一半畫圖案，一半畫圓點，進行點數配對。孩子們最開始拿到這份材料時會將不同數量的點和物品放在一起，但通過不斷的試錯、探索、觀察，開始嘗試手指點數，最終理解相同數量的點和相同數量的物品需要拼搭在一起。
二、小猴子吃香蕉
從起點出發(fā)，孩子們使用骰子進行投擲，投擲到多少就按數字給猴子投喂香蕉，既鍛煉了孩子們點數的能力，也鍛煉了孩子們的專注能力。
而在日常生活中，孩子們也將數學區(qū)的點數經驗進行遷移，每天運用點數記錄自己的喝水情況。
三、冰淇淋制作
夏天到了，甜甜的冰淇淋吸引著大家，小朋友們都很樂意自己“制作”冰淇淋。小朋友們觀察冰淇淋蛋卷筒上的點數，制作相同點數的冰淇淋，不僅對數物對應有了更深的了解，還探索了多種玩法，思維也得到了發(fā)展。
數學區(qū)里趣味十足，教育意義濃厚。孩子們在游戲中對五以內數的意義有了進一步的理解，學會了手口一致點數物品，也知道點、數可以表示相應數量的物品，更慢慢將這些數的知識融入到生活當中。（李林）
成都二十七幼新城分園,點數游戲
