2022年5月18日，崇州市七一實驗小學老師在楊險副主任的帶領下再次走進馬爾康第三小學，進行校聯(lián)體交流活動。五月初夏，如同一滴水融入到另一滴水里，兩群逐夢者懷揣著夢想，在交融中認同，在碰撞中升華，點亮了孩子們眼睛中的燈。
19日，在戴國蓉校長熱情洋溢的致辭后，開始了此次活動的第一個環(huán)節(jié)。
首先，由馮曉軒老師帶來了一堂《運動鑄就夢想，健康承載未來》的室內體育課。讓學生明白健康的身心是成功的前提，引導學生養(yǎng)成主動進行體育鍛煉的好習慣，有了健康才能承擔社會的未來，才能實現(xiàn)夢想。
第二堂課是由彭佳蓉老師執(zhí)教的數(shù)學課《一張A4紙的旅行》，用一張A4紙貫穿始終，帶領孩子們進入奇妙的長方形世界，巧妙的設計，有趣的課堂，通過猜測與驗證的方法，讓孩子們都成為長方形、正方形的周長面積計算能手，本堂課孩子們的數(shù)學邏輯思維能力、計算能力都得到了很好的培養(yǎng)。
玉不琢，不成器。在馬爾康第三小學戴校長的主持下開始了第二個環(huán)節(jié)，彭老師對本堂課的教學設計進行說明。七一實驗小學李艷老師就本課談了自己的看法，并拋出了共同探討的問題——“課堂上怎樣拉動后進生與老師的互動？”陳俊老師就本課提出了學生數(shù)學思維的培養(yǎng)，分層教學的提高，要學會“慢”，多傾聽學生的表達，善用學生的直覺思維……在積極融洽的氛圍中，兩校老師就本堂課及平時數(shù)學課堂容易出現(xiàn)的問題進行了持續(xù)討論。
第三個環(huán)節(jié)，楊險副主任為馬爾康第三小學老師們帶來了講座《新課標視角下促進小學語文課堂深度學習的教學策略》，楊副主任從小學語文課堂教學現(xiàn)狀、教學策略、創(chuàng)設多元學習情境、整合豐富的教學內容、設計多層次的任務、凸現(xiàn)多角度評價方面分享，講解深入淺出，語言親和細膩，得到老師們熱烈的掌聲！
七一實驗小學班主任名師工作室成員馬靜老師為大家?guī)砹恕兜投伟嘀魅喂ぷ髀劇返姆窒�，對低段學生的學情進行分析，提出對學生在平時的學習生活點滴要“低標準”，對學生學習的身體姿態(tài)、學習習慣“嚴要求”，用童謠口令形式來訓練學生，達到對課堂紀律的調控。班級日常管理工作中要為學生“勤示范”，教給孩子們做事情的方法要領，瑣碎的班主任工作中對孩子要“緩放手”。老師更好的開展班主任工作、更好的管理好班級離不開向身邊有經(jīng)驗的教師“多觀察，多請教”。老師們對馬老師的分享贊不絕口。
此次結對交流活動，為老師們搭建了校際間交流的橋梁，開闊了教師的課程視野，實現(xiàn)了教師間的教學交流，共同成長。
有人說，教育是簡單的，只是一群有情懷的人，做一件有溫度的事，七一實驗小學和馬爾康第三小學將一同努力，通過持續(xù)、深層次、多元化的交流與學習，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，不斷提高辦學綜合實力，促進兩校教育交流深度融合，實現(xiàn)共同發(fā)展。（黃小林 通訊員 馮曉軒）
崇州市七一實驗小學,馬爾康第三小學
