為落實教育部統(tǒng)編小學語文教材的基本理念，立足兒童立場，走向語文核心素養(yǎng)，凸顯有分享、有思考、有方法的教學主題。成都市青白江區(qū)龍王學校的張敏老師為大家?guī)砹艘惶镁实恼Z文課，充分展示了年輕教師的教學智慧與魅力。
《大還是小》是從兒童的視角體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界�？紤]到一年級學生的特點，張老師將課堂設計得新穎有趣，在教學過程中，張老師綜合運用了多媒體教學資源，設計了“摘蘋果”這一環(huán)節(jié)，為識字教學增添趣味性。張老師教學目標清晰，提問精煉，教學過程環(huán)環(huán)相扣，設計了多個啟發(fā)性提問，促進學生思辨能力的發(fā)展。同時，張老師的課堂有趣生動，讓學生在快樂的互動中，收獲寶貴的知識。寫字環(huán)節(jié)，校長巫開金走近學生，進行書寫指導，他告訴孩子保持良好的寫字姿勢，保護眼睛健康。
課后，張老師闡述了她的教學目標、教學重難點和各個環(huán)節(jié)的設計意圖。語文組的其他老師對張老師的教學設計及其效果給予了肯定，也對其中尚有改進空間的細節(jié)提出了寶貴建議。（孫林馨）
語文低段組教研,龍王學校,教師,展示精彩課堂
