“雙減”背景下，教育教學(xué)又迎來了新的機遇與挑戰(zhàn)。如何在“雙減”政策下尋求“增質(zhì)”突破，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，成都高新新源學(xué)校一年級數(shù)學(xué)組積極探索減負增效的新措施，在新課標的指引下，大膽進行作業(yè)改革，將個性化作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)和實踐性作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)生實現(xiàn)在玩中學(xué)，在實踐中成長。
為了讓學(xué)生更好的認識鐘表，學(xué)前老師布置制作手工鐘表的實踐性作業(yè)，孩子們從觀察鐘表、制作鐘表、美化作品這個過程中，不僅認識了鐘表的構(gòu)成，也充分體會了動手的快樂。
通過學(xué)習(xí)《小明的一天》，學(xué)生認識了整時和半時。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，促進孩子合理安排作息時間，老師又設(shè)計了“繪制作息時間表”的實踐性課后作業(yè)，并在全年級進行展評，實現(xiàn)取長補短，共同進步。
同舟共濟揚帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。成都高新新源學(xué)校將始終堅守初心，凝心聚力，準確定位，扎實工作，切實落實“雙減”工作，減負增效，促進學(xué)生身心健康，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，辦好黨和人民滿意的家門口的好學(xué)校！（江蕾）
新源學(xué)校,作業(yè)改革
