在“雙減”政策背景下，為進一步加強武侯區(qū)中小學美術教師隊伍建設，提高青年教師教學水平。2021年12月13日下午，武侯區(qū)美術學科“借助信息技術，構建智慧課堂——基于民間美術傳承與應用的中小學美術課堂(同題異構)”區(qū)級教研活動順利展開。
本次活動采用“線上線下融合”的方式開展。成都市群星美術學校、付華名校長工作室、陳雪芹名師工作室、武侯區(qū)三四片區(qū)共50余名美術教師現(xiàn)場參與了本次活動。其他成員學校老師、武侯區(qū)三四片區(qū)外的美術教師與武侯結對幫扶的白玉、安岳等地學校教師共計300余人線上參與了本次活動。
同題異構
成都市群星美術學校陳維嘉老師與武侯實驗小學朱笑月老師分別展示了兩節(jié)美術課。他們的課堂將民間美術傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代信息技術融合，充分體現(xiàn)了學生的主體學習地位。
武侯實小朱笑月老師圍繞民間戲曲藝術中的刀馬旦角色，充分聯(lián)系學生的生活實際，將古代刀馬旦保家衛(wèi)國與現(xiàn)代女英雄為祖國做貢獻相結合，指導學生們在濃郁的中國風中，運用卡通畫形式進行微信表情包的創(chuàng)作。在欣賞美、創(chuàng)造美的同時激發(fā)了學生從小立大志，長大報效祖國的情感。
成都市群星美術學校陳維嘉老師創(chuàng)設了優(yōu)美典雅的古風氛圍，借助設計軟件，讓學生通過自主學習、小組合作后，進行漢服的設計。通過情景式的教學設計、信息技術與美術課堂多元融合，借助信息技術手段，融入中國傳統(tǒng)文化，充分挖掘成都市群星美術學校校本資源《衣冠夢工廠——漢服工作坊》，聯(lián)系學生的生活實際，在老師的引導下，學生主動、積極地學習，將漢服之美，美在何處，一步步自信、大方地展示，了解漢服美在形制、美在色彩、美在文化，掌握了漢服儒雅內(nèi)秀的設計之道，并運用漢服元素為自己設計漢服畢業(yè)服，讓傳統(tǒng)文化傳承到現(xiàn)代生活中。
課后，兩位老師分別從設計理念、教材分析、學情分析、教學方法、學習方法、學習方式的改變和信息技術的融合等方面進行了說課。
觀課議課
觀課后，成都市錦里小學程仲丘老師、成都市龍江路小學分校甘之琦老師、成都市群星美術學校湯勇老師、成都市棕北小學魏秋月老師分別作了細致點評。
接著，付華名校長工作室成員以及來自各個園區(qū)、學校的校長們紛紛表達觀后感。
專家引領
最后，陳雪芹老師對兩節(jié)課以五育融合理念出發(fā)，探索在新時代背景下如何傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設計給予了肯定。她強調(diào)：美術老師要理清美與術的關系，美是目的，術是手段。“五育并舉”的融合課程，要將外形與內(nèi)涵結合，巧妙進行美術指導，讓學生感受美、獲得美、創(chuàng)造美，讓學生得到精神的升華、人格的養(yǎng)成，讓美成為“有意味的形式”，這是美術學科育人的最終目標，也是大家追求的方向。同時，現(xiàn)代課堂不僅是學生成長的主陣地，也是老師獲得發(fā)展的主渠道，從兩節(jié)課中看到了兩位老師的成長，也希望她們能繼續(xù)努力，創(chuàng)造更美的課堂。
本次武侯區(qū)中小學美術聯(lián)合教研為成都市群星美術學校教師搭建了一個聚焦美育，充分碰撞，啟發(fā)共進的平臺。有太多的美好留在大家心中，有不少的思考將促進大家成長，伴隨大家繼續(xù)堅持以美育人、以文化人，讓藝術教育與五育有機融合，做好新時代的美育工作。（陳海燕 通訊員 陳維嘉）
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