圍繞“立德樹人，五育并舉”的根本任務，為推動“雙減”背景下的課堂教學改革，實現(xiàn)“雙減”過程中的“提質(zhì)”與“增效”，助推育人素養(yǎng)新提升，都江堰市永豐小學賦能校本教研新樣態(tài)，舉行了第三屆教學節(jié)之智慧課堂課例研修校本教研展示活動。
都江堰市教育局黨組成員、市教育考試中心王忠主任，成都市常青樹計劃派駐都江堰學監(jiān)許碧成，都江堰市教育科余洋副科長、肖磊老師，市教育局專職督學彭紅主任，教研室張萬龍副主任及幾位教研員，還有兄弟學校的領導和教師們參加了本次活動。
三年級二班孩子們的一首《三國誦》，學校舞蹈社團孩子們的一段《唐宮夜曲》，呈現(xiàn)了永豐小學在“五育并舉”指導思想下的點滴成果，也展示了同學們在“雙減”政策下陽光成長樣態(tài)。
永豐小學自2018年建校以來，吸引了一批又一批年輕教師的加入。他們懷揣著教育夢想，他們承載著祖國的未來和希望。他們在探索中走向成熟，他們和孩子一起成長。
數(shù)字故事“乘風破浪的我們”，帶領所有人走進永豐教師成長的點點滴滴。
近年來，學校以“智慧課堂”為平臺，開展課例研修活動，讓教研更真實、更有效。本次教學節(jié)呈現(xiàn)了語文、數(shù)學、英語三個科目的課例研修過程。
語文組以視頻的方式再現(xiàn)了課前會。張波老師以《知順序明重點，描繪清晰故事》為題，進行了四年級上冊五單元任務四的展示。
聽課老師們則進入智慧課堂系統(tǒng)，用手機進行線上教研。在張老師上課過程中，語文組各位老師也根據(jù)觀察量表從多方面進行觀察，并在課后進行匯總。
課后會之前，永豐小學梁黎副校長為大家展示了智慧教研后臺數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)了智慧教研平臺精準切片評課的特點。
在課后會上，張波老師分享了對本堂課的感悟和反思，觀課老師們根據(jù)量表對觀察結果進行了詳細的梳理和匯報。
隨后，教研室任小英老師和黃祖輝老師對語文課例研修作指導。任老師肯定了永豐小學課例研修新樣態(tài)，并提出了觀察量表還可以繼續(xù)優(yōu)化，學生的探究性學習還需要加強。
黃老師肯定了永豐小學課例研修活動，圍繞“議”“觀”“評”三個關鍵點，有效開展課前議課、課中觀課、課后評課的研修活動，大大提升了學科教研的實效性，她相信永豐小學借助集體的智慧一定可以走得更遠。
在AI教研中心，數(shù)學課例研修展示也如火如荼地進行著。
王瑩老師以北師大版二年級上冊第六單元《課桌有多長》為例進行了課例展示。王瑩老師睿智的語言如春風化雨一般，學生們積極地參與了課堂知識的探究。
在觀課過程中，觀課老師們也從不同的板塊進行了觀察、填寫了量表。
在課后會上，王瑩老師分享了在整個研修過程中自己的疑惑和收獲。
各觀課老師將觀察過程中定量的數(shù)據(jù)記錄和定性的文字記錄進行匯總與分析，再得出結論，提出建議。這樣的研修模式讓老師們思考更深，收獲更多。
最后，張萬龍主任對數(shù)學組課例研修提出了寶貴意見。張主任肯定了該課關注了學生的“學”，教師設計的活動引發(fā)了學生的思考，同時提出在課堂中，還可以探究得更深一點。
許碧成學監(jiān)提出，課堂教學和學生行為都應有理論支撐，從教育學、心理學的角度去探究，老師們會有更多的收獲。
在英語分會場上，易啟紅老師和二年級四班的同學們帶來了課堂展示《Unit3 My Friends Story Time》。
觀課老師們從情景創(chuàng)設和課堂互動這兩個維度進行了細致的觀察。
議課是一個“仁者見仁，智者見智”的過程，這樣的爭論讓老師們從多個角度汲取到更多的養(yǎng)分。
課后會上，易老師談了課后的感悟和反思，各位觀課教師圍繞自己的觀察點，進行了有側重的分享。
接著，教研室羅夢瓊老師對本次課例研修提出了非常有建設性的意見。羅老師希望大家緊扣小學英語課標，探討課堂互動的新穎模式。
楊名老師用四個關鍵詞肯定了本次活動：用智慧，有和諧，促積極，做典型。
都江堰市教育考試中心王忠主任對本次活動給予高度評價。在這樣的活動中，他看到了永豐小學教師們的生長、謙遜，看到了學校體現(xiàn)的自信與開放。王主任指出，永豐小學這樣的課例研修，這樣的活動設計，為以后的發(fā)展奠定了好的開端。同時，王主任還對老師們的教育教學提出了寶貴的建議。
本次教學節(jié)，除了進行課例研修，還開展了學科特色作業(yè)展示活動。此次作業(yè)展，以學科教研組為單位，各學科教研組圍繞作業(yè)設計與布置進行研討，設計出具有學科特點的特色作業(yè)。
在熱烈的討論中，在靜靜的聆聽中，課例研修活動也接近了尾聲。相信永豐小學這樣銳意進取的團隊，終將在教學舞臺上大放異彩，譜寫新的篇章。（張紅 通訊員 劉青）
永豐小學,賦能校本教研新樣態(tài),助推育人素養(yǎng)新提升
