為了進一步提高學校數(shù)學教師的教學素養(yǎng)，提高課堂教學效率，從課堂根本入手，落實“雙減”工作，讓孩子們在課堂有限時間體驗到數(shù)學來源于生活又服務于生活的真實感受，近日，成都市彩虹小學數(shù)學教研組再次進行了定期集體教研活動。
孫琳、廖婭兩位數(shù)學老師共同執(zhí)教一年級數(shù)學《乘車》一課，“同課異構”帶來的教學不同構思充分展現(xiàn)了兩位老師過硬的專業(yè)水平、精湛的教學技巧以及高效課堂教學的魅力。
廖婭老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣。教學通過情境模擬、擺小棒等活動，讓孩子們把數(shù)學和生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，在探索中理解連加、連減及加減混合運算的運算順序，達到了較好的教學效果。
孫琳老師注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維，鼓勵學生從不同的角度看問題，用多種方法解決問題，讓學生在一次又一次的挑戰(zhàn)中獲得成功的體驗，課堂節(jié)奏有條不紊，重難點突出，最后以融合信息技術的游戲形式進行鞏固練習，學生學習興趣高漲，參與積極性高。
兩位老師扎實的基本功，簡約而不簡單的教學設計，給聽課老師們留下了深刻的印象。展示課后，數(shù)學組全體老師針對兩節(jié)課進行了細致的討論，在不斷的思維碰撞中激發(fā)創(chuàng)新的火花，達成什么是最優(yōu)化的數(shù)學課堂共識。老師們紛紛表示通過教研感悟很多，要把學到的東西應用于課堂教學實踐，不斷探索，刻苦鉆研，提高課堂教學效率，切實從課堂找到突破口，向課堂要質(zhì)量。（黃小林 通訊員 茍秋月）
數(shù)學集體教研,彩紅小學,教師,展示高效課堂,教學魅力
