2021年3月17日，由高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，高新區(qū)芳草小學(xué)、高新區(qū)杜琳小學(xué)名師工作室承辦的五年級小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀活動在芳草小學(xué)南區(qū)二樓會議室舉行。
本次活動分為四部分，第一部分由高新區(qū)芳草小學(xué)呂怡麗老師以《分?jǐn)?shù)乘法》單元為例帶來了《結(jié)構(gòu)化視角下的單元整體教學(xué)》。教學(xué)中可以從前測到課時的重組整合使得原有的知識架構(gòu)更加符合現(xiàn)有的學(xué)情，從而讓知識更成體系。
第二部分由新華學(xué)校的徐亞周老師和芳草小學(xué)的肖維肖老師帶來連續(xù)課例《分?jǐn)?shù)乘法》。徐亞周老師和5.6班孩子們帶來的《分?jǐn)?shù)乘法上》，開課時通過有趣的西游記引入唐僧師徒的四個信息，再根據(jù)信息提出四個問題，以問題為導(dǎo)向架構(gòu)出整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和算法，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進突破分?jǐn)?shù)單位不變的中心。
肖維肖老師和5.6班孩子們帶來的續(xù)集《分?jǐn)?shù)乘法下》，肖老師用《莊子·天下》的話開始了本節(jié)課，在探究中揭示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)點：分?jǐn)?shù)×分?jǐn)?shù)，之后，在通過折、畫、說、展中，充分讓孩子們在動手操作中體會分?jǐn)?shù)單位的變化，勾連上節(jié)課的內(nèi)容。
第三部分是由上課團隊及現(xiàn)場教師對兩節(jié)課例做出點評。徐老師和肖老師從設(shè)計流程上對兩節(jié)課例做出解讀與課后的總結(jié)。現(xiàn)場的老師們積極發(fā)言，表示這樣的形式收獲頗豐。
最后由高新區(qū)教研員、工作室導(dǎo)師杜琳老師做區(qū)域數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)與計劃。杜老師對區(qū)域教研活動的閉環(huán)模型、課標(biāo)教材的解讀、梯隊發(fā)展以及區(qū)域小數(shù)團隊2020成長大記事等方面進行了分享。在場的老師們充分感受到高新小數(shù)的成就與力量。（彭魯湘 通訊員 唐書婷）
