幼兒園進餐環(huán)節(jié)是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒健康的起點。為進一步保證孩子們健康衛(wèi)生進餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣、進餐禮儀，促進幼兒健康成長。同時，落實進餐環(huán)節(jié)中保中有教、教中有保，從而提升保教質(zhì)量。成都市第六幼兒園于2021年1月13日開展了幼兒進餐環(huán)節(jié)研討活動。本次活動采用現(xiàn)場隨機抽取的方式進行入班觀摩。主要針對進餐環(huán)節(jié)的餐前、餐中、餐后保教配合、教師對幼兒的指導要點進行觀摩和研討。
陽光肆意，六仔樂園里飯菜飄香，老師們來到草莓班、海洋班進行進餐活動的觀摩。班級老師們通過溫馨好聽的古詩，樂趣的現(xiàn)場表演，好玩的手指游戲，有趣的音樂游戲，充滿教育意義和價值的《小豬吃飯》故事……讓小朋友們在餐前獲得快樂的同時養(yǎng)成了愛惜糧食、安靜傾聽等好習慣。
保育老師認真做好餐前消毒工作，做到仔細嚴謹，為寶貝們的健康成長做好保障。觀摩結(jié)束后，老師們針對進餐環(huán)節(jié)中餐前、餐中、餐后保教配合和各環(huán)節(jié)的指導要點進行了詳細的專業(yè)探討。
曾老師對餐前活動進行總結(jié)，說到：“我們要根據(jù)各班幼兒的實際情況有針對性、有計劃、有準備地做好每一次的餐前活動；餐前活動內(nèi)容根據(jù)年齡段要豐富、具有教育意義；做好進餐前的常規(guī)要求和鼓勵引導，同時關(guān)注幼兒的身心健康，讓幼兒保持愉悅放松的情緒等；班級教師在組織餐前活動時要提前做好溝通，真正的落實保中有教、教中有保的要求。”周老師對進餐過程進行總結(jié)，說到：“在進餐環(huán)節(jié)中，教師有針對性的對幼兒進行行為習慣、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)很重要。”
隨著探討和分享，老師們對進餐中指導要點和分工站位更加的清晰明了。餐后的自主游戲時間是最放松的時刻，但一定要注意老師的分工站位、自主材料的準備、幼兒游戲區(qū)域的思考。
在探討中看細節(jié)，在交流中促進步。本次研討以觀摩為契機，以提高為目的，更好地關(guān)注每個孩子的進餐情況，切實把“一日生活皆課程”的理念落實于行動，進一步提高幼兒進餐管理的科學化、規(guī)范化。同時加強了班級的保教配合，提升了六幼教師團隊的整體專業(yè)性。不負好“食”光，專研生活每個細節(jié)，成都六幼一直路上。（孫林馨 通訊員 余玲璘 宋思瑤）
不負“食”光,成都六幼,幼兒進餐環(huán)節(jié)研討活動
