為落實立德樹人根本任務，深化課堂教學改革，構(gòu)建學科育人新體系，四川省第27屆小學教育教學改革研究共同體暨第3屆STEM教育教學改革研究共同體學術(shù)研討會于12月4日在四川大學附屬實驗小學如期召開，成都市青白江區(qū)大彎小學steam團隊老師應邀參加。
上午的研討會以落實立德樹人根本任務為主題，通過微論壇、主旨報告、主題論壇和專題交流形式進行。四川省教科院院長劉濤、四川大學副校長梁斌、四川師范大學汪明義、中國教育科學研究院課程研究所所長郝志軍、四川大學教學名師閻鋼等“大咖”云集。各位專家，沒有用高深的學術(shù)研究“擺”道理，而是深入淺出舉例子，給在座的老師在課堂教學、教師能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面提出了殷切希望。
閻鋼老師以自己榮受總書記接見、“千鈞在握”與總書記握手的親身經(jīng)歷，風趣幽默的喚起老師們明確培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的時代使命感，激勵老師們不忘初心、砥礪前行。
接著，北京中關(guān)村三小老師萬霞和四川大學附屬實驗小學六年級的小朋友現(xiàn)場演示了一節(jié)道德與法治課《身邊的國家機構(gòu)》�；訌�、問題清、主體明、氣氛濃、活而不亂、繁而不雜的課堂，體現(xiàn)了學生為主體，引導學生自主探索，增強學生的自學能力，而且在課堂上貫穿著愛國主義教育理念，體現(xiàn)著課堂處處有德育。
邁進新時代，開啟新征程。面向未來，基礎(chǔ)教育應該培養(yǎng)什么樣的學生?面對新形勢基礎(chǔ)教育又需要什么樣的老師?老師如何在方方面面貫穿德育?如何培養(yǎng)孩子自主學習能力，構(gòu)建有效、高效課堂?上午研討會一個個的問題給老師們帶來了深思。
下午的steam論壇以四川師范大學附屬上東學校青年教師高涵示范執(zhí)教開始，她和同學們給大家?guī)砹恕兜缆烦鲂邪踩嵝选肥痉墩n。課堂以生活中交通安全問題視頻開始，讓孩子們歸類安全風險原因、梳理問題、提出規(guī)避風險可行方案、評價自我方案可行性。一個小時的示范課，針對現(xiàn)階段孩子的特征，高涵老師引導孩子們以圖文并茂的形式在工程日志上記載了他們思維的火花，也是在工程日志上體現(xiàn)著他們對自己想法的質(zhì)疑、改進，讓孩子們從多方面、多維度思考問題，提出了自己方案的設計雛形，旨在培養(yǎng)孩子們的工程師思維，讓孩子們在過程性的書面材料中記錄成長。
接下來，四川大學附屬實驗小學、德陽岷山路小學、綿陽安州區(qū)秀水一小、成都外國語學校五龍校區(qū)小學部給大家分享了他們學校steam課程開展經(jīng)驗。無論是四川大學附屬實驗小學每年舉行的“快樂72”職業(yè)體驗活動、德陽岷山路小學以中國二重為背景的工業(yè)steam融合，還是綿陽安州區(qū)秀水一小非遺與農(nóng)村特色結(jié)合的玩轉(zhuǎn)金錢板、成都外國語學校五龍校區(qū)小學部的以橋為載體的課程，都是以一個主體，在各個學科中融合，無形的建立孩子的思維能力、美學體驗、財情理念。
Steam是一種理念，不是一門課程，體現(xiàn)的是融合和實踐，steam課程時時處處都有，如德育教育一樣，在老師的課堂、在升旗儀式、在運動會中都可以進行。在各校都在開展steam課程教育、探索steam教育的形勢下，我們要理清我們?yōu)槭裁匆�、做什么、怎么做、做得如何的問題，首先要認識我們的教育根本任務，守得初心就會在融創(chuàng)項目中先行。
德國國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”此次的培訓學習，給老師們帶來了新的理念，意識到了肩上重任，不忘初心，砥礪前行。（孫林馨 通訊員 劉敏）
成都市青白江區(qū)大彎小學,STEM教育教學改革研究共同體學術(shù)研討會
