2020年11月20日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小青華)五年級(jí)一班翟雨菲的媽媽邀請(qǐng)了思維導(dǎo)圖、記憶方法導(dǎo)師——吳帝德老師，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了提高記憶力的智慧課堂。
一開(kāi)始，吳老師出示了六道題讓同學(xué)們判斷自己的左右腦哪一個(gè)更發(fā)達(dá)，隨后在屏幕上展示涂成黃色的“紅”字、涂成紅色的“藍(lán)”字……利用斯特魯普效應(yīng)讓同學(xué)們體會(huì)到了左右腦打架的感受。接下來(lái)，吳老師隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出50個(gè)數(shù)字，詢問(wèn)大家需要花多長(zhǎng)時(shí)間記住這一串?dāng)?shù)字。同學(xué)們有的說(shuō)一天，有的說(shuō)一年，然而誰(shuí)也沒(méi)想到，吳老師沒(méi)有花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，立刻就把50個(gè)數(shù)字準(zhǔn)確地背誦出來(lái)。
吳老師背誦數(shù)字
記憶力的好壞在很大程度上取決于記憶策略的運(yùn)用，因此，吳老師向同學(xué)們介紹了一個(gè)重要的記憶策略——聯(lián)想。整個(gè)課堂活動(dòng)的交流形式新穎，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，不知不覺(jué)40分鐘過(guò)去，同學(xué)們還意猶未盡。
吳老師教授方法
通過(guò)這一堂課，五年級(jí)一班的同學(xué)們學(xué)到了識(shí)記知識(shí)的高效方法，授人以魚(yú)不如授人以漁，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展來(lái)說(shuō)也是十分有益的，相信這一堂課在同學(xué)們接下來(lái)的學(xué)習(xí)道路會(huì)產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。（賴波 通訊員 蒲莉）
實(shí)小青華,五年級(jí)一班,家長(zhǎng)課堂,打造最強(qiáng)大腦
