11月3日，由成都市實驗小學戰(zhàn)旗分校(以下簡稱：實小戰(zhàn)旗)副校長陳艷帶隊，該校“向紅梅青羊區(qū)特級教師工作坊”、學校體育組骨干教師方若屹一行三人前往得榮縣結對幫扶學校——得榮縣城關片區(qū)寄宿制學校送教。
首先，向紅梅老師執(zhí)教《富饒的西沙群島》，她根據部編教材“人文主題、語文要素雙線組元”的編排特點以及學校的實際訴求，將本次閱讀課的教學目標設定為“指向寫作的閱讀教學”。手把手地指導老師們怎么引領孩子進行單元整體導讀以及怎樣理清課后“小練筆”和單元大習作的關系。
課堂上，孩子們完全被向老師吸引住了，或富有情感朗讀，或規(guī)范旁批，或小手如林、小臉通紅，積極發(fā)言。最后，向老師以兩校小伙伴相互寫信的形式激發(fā)孩子寫作熱情，“我手寫我心”，相互向對方介紹家鄉(xiāng)的美景，抒寫對家鄉(xiāng)的熱愛之情。春風化雨般完成本單元大習作《這兒真美》。
聽課老師非常投入，認真記錄筆記、詢問。課后均表示，聽課收獲頗豐。
課后，向老師作了“愛心·匠心·詩心 構筑班級夢”的班主任工作講座。
向老師從四個方面娓娓道來：一、智慧班主任首先是好老師。二、做有真愛的智慧班主任。三、做會愛的班主任。四、從班級文化、班級建設分享怎樣構筑班級夢。向老師根據自己20多年的班主任工作感受，主要從積極心理學——良好的情緒、與家長的溝通藝術兩方面進行交流。
最后，向老師總結道，智慧班主任，以愛心，嚴慈相濟；以匠心，捧出成果；以詩心，感受教育的生動有趣。擁有這樣豐富而深刻的心靈，才會實現完美的教育，擁有美好的人生。（賴波）
成都市實驗小學戰(zhàn)旗分校,得榮縣城關片區(qū)寄宿制學校,送教
