“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力……”隨著主持人走上舞臺，成都市成飛小學(xué)六年級一班的創(chuàng)意講堂活動——“觸摸跳動的創(chuàng)新脈搏”拉開了帷幕。
觸摸跳動的創(chuàng)新脈搏，同學(xué)們每時(shí)每刻都感受著科技創(chuàng)新給生活帶來的方便與快捷。
同學(xué)們追古溯今，從一千二百多年前的“千里江陵一日還”，到今天的高鐵時(shí)代，交通的創(chuàng)新發(fā)展，讓遠(yuǎn)在天涯的人頃刻間近在咫尺。從一千二百多年前的“烽火連三月，家書抵萬金。”到今天的視頻聊天……通訊的創(chuàng)新發(fā)展，讓曾經(jīng)的“相距萬余里，各在天一涯”，變成了“天涯若比鄰”。從詩經(jīng)《虻》中“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”到現(xiàn)在的掃碼支付，支付方式的創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了一部手機(jī)走天下……“美團(tuán)外賣”，讓人足不出戶就能享受美食；“共享單車”讓最后一公里變成最美一公里；線上淘寶和線下無人商店的融合，讓購物變得更加便捷，更加個(gè)性化……
觸摸跳動的創(chuàng)新脈搏，同學(xué)們也有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
同學(xué)們利用聲音傳感器將看不見的聲音，創(chuàng)意物化為一個(gè)個(gè)有意義的作品：小精靈——當(dāng)聲音傳感器識別到“小精靈，開始！”的語言時(shí)，小精靈就開始給孩子們發(fā)出完成任務(wù)的語言指示；聲控危險(xiǎn)提示器——當(dāng)聲音傳感器識別到“危險(xiǎn)！小心！”的語言時(shí)，手環(huán)就會通過亮燈和振動的方式，有效地提醒聽障人士避開身邊的危險(xiǎn)；聲控升旗臺——當(dāng)聲音傳感器識別到聲音時(shí)，五星紅旗就會自動升起。
觸摸跳動的創(chuàng)新脈搏，讓創(chuàng)新成為新時(shí)代小學(xué)生的“形象代言人”！
最后，同學(xué)們在配樂詩朗誦中，向全校同學(xué)發(fā)出號召，動手動腦，參與創(chuàng)新，質(zhì)疑問難，團(tuán)結(jié)合作，爭做創(chuàng)新型學(xué)生，爭當(dāng)創(chuàng)新型人才！
科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)！科技創(chuàng)造未來，創(chuàng)新造福人類！今天，成飛學(xué)子觸摸跳動的創(chuàng)新脈搏，明天，成飛學(xué)子用創(chuàng)新改變世界。（賴波 通訊員 陳玲娥）
成飛小學(xué),創(chuàng)意講堂活動
