9月29日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學校四年級組全體教師齊聚三樓會議室，在學校領導的指導下召開了以“質(zhì)量分析 精準施策 有序提質(zhì)”為主題的年級質(zhì)量分析會。會議由四年級年級組長季勃含老師主持。
英語學科潘小容老師發(fā)言，就本年級英語課堂常規(guī)、組織教學、學生特點等方面的情況做了梳理，并針對三個班不同的情況進行反思，指出改進措施：一班可嘗試師生約定，拉近師生距離，以良好師生情感輔以明確的獎懲與評價方法促進課堂教學。二班可增加對部分學生的關注與提醒，提高他們的學習積極性與課堂專注度。三班可采用靜坐方式幫助少數(shù)控制能力不足的同學，樹立英語課堂規(guī)則。
季勃含老師作為四年級組班主任代表，就本年級三個班的班級管理、班風建設方面的情況進行分析匯報。四年級教師隊伍的優(yōu)勢是年輕，充滿活力，喜歡挑戰(zhàn)新鮮事物，喜歡和孩子打成一片。各位老師根據(jù)本班情況從學科教師的配合、班級學生常規(guī)規(guī)范等方面做補充發(fā)言。
最后，汪宗蓉校長結合自身豐富的管理經(jīng)驗，對大家提出的問題給出了懇切的建議：從教師角度，不斷提升作為學科老師的教學計劃、落實、反思能力;不斷提升作為班主任老師的統(tǒng)籌能力、溝通能力、做好家校溝通。對于老大難的學生問題，汪宗蓉校長給出了切實的解決辦法，如強化班規(guī)制度，加強榮辱觀教育。此次質(zhì)量分析會圓滿完成，四年級組教師必將團結協(xié)作，在培養(yǎng)學生、提升質(zhì)量方面創(chuàng)造新的記錄。（李林）
成都市龍泉驛區(qū)客家小學校,客家小學召開四年級教育教學質(zhì)量分析會
