2020年9月16日，成都市北新實驗小學數(shù)學組教材解讀活動在階梯教室召開。在成華區(qū)小學數(shù)學教研員張川老師的悉心指導下，學校四、五、六年級的數(shù)學教師們潛心研討，走進了一場趣味濃厚、深入體系的“高品”教材解讀。
四年級組老師們在認真研讀《新課程標準》的基礎上，對四年級上學期數(shù)學知識結(jié)構、知識點的前后聯(lián)系進行梳理，重點針對四年級上期數(shù)與代數(shù)部分大量的算理算法、運算律的教學開展細致的解析。
五年級組老師們從教材的知識框架入手，以單元模式對教材進行研讀。對于單元知識中學生常見的錯誤問題進行整理，再進一步梳理出應對策略，老師們還分享了自己在教學中存在的困惑。
接著，六年級組老師們深入研究章節(jié)知識點，深挖知識點之間的聯(lián)系與應用，結(jié)合豐富的教學經(jīng)驗，落實課堂中的基礎目標，想方設法引發(fā)學生的深度思考。
老師們在這次的教材解讀活動中受益匪淺，今后他們將繼續(xù)加強專業(yè)水平，深入教材，深度解讀，不斷總結(jié)，不斷交流，共同發(fā)展，探索數(shù)學課堂新模式。（孫林馨）
提升數(shù)學素養(yǎng),北新實驗小學,數(shù)學組教材解讀活動
