向明，人如其名，這是一個(gè)“向著明亮那方”的老師。她如金子美玲的詩(shī)一般——溫柔有力、溫暖樂(lè)觀，眼里溢滿(mǎn)了光，心中充滿(mǎn)了愛(ài)，領(lǐng)著一群群孩子奔向?yàn)M(mǎn)陽(yáng)光的遠(yuǎn)方。一路的風(fēng)景，是滿(mǎn)懷希望的溫暖與憧憬，是春風(fēng)化雨的滋潤(rùn)，是心心相印的呵護(hù)，是海納百川的包容，更是無(wú)怨無(wú)悔的付出。
眼中有光，向陽(yáng)而生
2001年，中師畢業(yè)的她，滿(mǎn)懷對(duì)教育的熱情踏上了工作崗位。從此，一種信念扎根于心：“我要做一名發(fā)光的人民教師！”于是，她全身心投入到教學(xué)和班級(jí)管理中，十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。
真正讓人發(fā)光的，是內(nèi)在的力量。源于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和自身成長(zhǎng)的渴求，她不斷讀寫(xiě)，讓自己眼中含光，具備一名優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。她讀蘇霍姆林斯基、雷夫、陶行知、魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西……獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)；她閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌、兒童文學(xué)……豐盈自己的內(nèi)心；她寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思、教育故事……增長(zhǎng)自身才干。大量的閱讀和寫(xiě)作豐厚了無(wú)數(shù)個(gè)深夜，一本本厚厚的讀書(shū)筆記深邃了一顆顆星星，一篇篇教學(xué)反思吻醒了多少個(gè)黎明……
她心無(wú)旁騖行走在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路上，執(zhí)著于讀寫(xiě)，也領(lǐng)著一群孩子去閱讀，去書(shū)寫(xiě)。她把自己喜歡的和買(mǎi)給兒子的書(shū)無(wú)償捐贈(zèng)給學(xué)生，學(xué)生從她那兒得到的禮物最多的就是書(shū)，每一本上面都留有一行蒼勁有力的筆跡：贈(zèng)給愛(ài)閱讀的你。她利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)探索適合學(xué)生的閱讀模式，充分挖掘校內(nèi)外各種資源打造班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展班級(jí)閱讀活動(dòng)；她精心設(shè)計(jì)每一次寫(xiě)作活動(dòng)，細(xì)心批改每一篇習(xí)作。孩子的讀寫(xiě)能力得到很大的提高，遲鈺琥同學(xué)的作文發(fā)表于《快樂(lè)作文與閱讀》，三個(gè)同學(xué)的作文在省級(jí)征文比賽中獲獎(jiǎng)。
心若向陽(yáng)花自開(kāi)，人若向暖清風(fēng)徐來(lái)。她用情用智用心，在歲月的更迭中演繹著教育的美麗。她努力讓自己發(fā)光，并盡己所能，把陽(yáng)光灑向每一個(gè)學(xué)生，照亮他們成長(zhǎng)之路。
心中有愛(ài)，潤(rùn)物無(wú)聲
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)讓教育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
作為一名班主任，她深知自己肩負(fù)著怎樣的責(zé)任與使命。她常常思考，如何在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中給予更多的愛(ài)，做到“一個(gè)都不能少”。她會(huì)敏銳發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，悉心糾正每一個(gè)孩子的錯(cuò)誤。課堂上，她是師者，是學(xué)生的引路人；下課后，她是媽媽?zhuān)P(guān)心著每個(gè)孩子。不知多少孩子不經(jīng)意間叫過(guò)她“媽媽”。家長(zhǎng)們一遇到孩子的問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)，也會(huì)來(lái)找向老師支招。他們都說(shuō)：“自家孩子最聽(tīng)向老師的話(huà)了。”人人被看見(jiàn)，事事記在心，正是這樣的師愛(ài)讓孩子都喜歡這個(gè)“班媽媽”。
已經(jīng)畢業(yè)的小馬同學(xué)說(shuō)起她總滿(mǎn)懷感激。幼時(shí)的他父母不在身邊，只有年邁的奶奶照料，生活和學(xué)習(xí)中的困難可想而知。她把小馬當(dāng)做自己的孩子，格外關(guān)心他。大冬天，掛著清鼻涕的馬兒總會(huì)被她看見(jiàn)，拉到身邊替他擦干凈；一大早，馬兒的無(wú)精打采也會(huì)被她看見(jiàn)，“又沒(méi)吃飯吧？”一個(gè)面包塞到了他手里……
每逢教師節(jié)，一張張精美的賀卡，一條條暖心的短信總會(huì)如期而至。看到這些暖暖的話(huà)語(yǔ)，她的嘴角揚(yáng)起微笑，做老師的幸福莫過(guò)于此吧？
步履不停，篤行致遠(yuǎn)
教師，注定了一生平凡、兩袖清風(fēng)，但為了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，為了生命拔節(jié)的聲音，我們?cè)谛鷩讨袑で髮庫(kù)o，在繁華中堅(jiān)守本真。她更是這樣，步履不停地領(lǐng)著孩子向著明亮那方前行，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
追求的腳步永不停歇，所有的付出未被辜負(fù)。她努力鉆研教學(xué)，讓課堂詩(shī)情畫(huà)意，流光溢彩；她熱衷教育科研，先后參與了縣級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)多個(gè)課題的研究；她勤于實(shí)踐反思，撰寫(xiě)教育隨筆《一個(gè)也不能少》發(fā)表于省級(jí)刊物，論文《畫(huà)話(huà)化》獲省一等獎(jiǎng)、《以群文閱讀促作文教學(xué)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；她所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)學(xué)善思，多次被評(píng)為新津區(qū)優(yōu)秀班集體，2019年，中央紀(jì)委在班上拍攝教師節(jié)宣傳片《用心寫(xiě)字，用行塑人》；她的主題班會(huì)課、治班策略分別獲得成都市班主任大賽一、二等獎(jiǎng)；她本人先后被評(píng)為成都市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵，成都市優(yōu)秀班主任，新津區(qū)青年優(yōu)秀教師，新津區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人、新津最美教師……
這就是向明，一個(gè)眼里有光，心中有愛(ài)，腳下有遠(yuǎn)方的人民教師。她滿(mǎn)懷對(duì)教育的摯愛(ài)，對(duì)孩子的師愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，和孩子們一起——向著明亮的那一方前行！
成都市新津區(qū)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,向明
