成都市泡桐樹小學西區(qū)分校(以下簡稱：泡小西區(qū))自2008年建校起，就將教育信息化作為學校的辦學特色，通過12年的持續(xù)性實踐研究，教育信息化已經(jīng)深度融入學校辦公、教育教學、質(zhì)量監(jiān)測、德育考核、安全管理等學校全面工作領域，培養(yǎng)能夠在數(shù)字化未來學習、生存并且競爭的人是泡小西區(qū)的使命和責任。
隨著對教育改革方向的探索和教育部相關政策的出臺，泡小西區(qū)認識到網(wǎng)絡學習空間是基于信息技術教育教學的基本環(huán)境，是數(shù)字教育資源公共服務體系共享服務的主要渠道，是先進文化建設和家校共育、校企共建的有效載體，是構建網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系與推動教育教學模式創(chuàng)新的有效途徑。
泡小西區(qū)將網(wǎng)絡學習空間定位為個性化的學習平臺、網(wǎng)絡化的社交平臺、交互化的資源平臺、精準化的管理平臺，借助于網(wǎng)絡學習空間，將泡小西區(qū)建設成數(shù)字化學習型社區(qū)，這個社區(qū)吸納所有教師、學生、家長成為終身化學習共同體，融合信息化創(chuàng)新型教學，建設精準化數(shù)據(jù)分析庫，開展個性化社群教育。
泡小西區(qū)基于學生移動終端和個人網(wǎng)絡學習空間、班級空間構建常態(tài)化未來班級，開展“課前導學-課中研學-課后共學-課外拓學”的智慧教育；基于教師空間構建信息化校園安全系統(tǒng)；基于學校空間構建移動辦公平臺和立體化校園文化展示平臺；并通過課程改革，搭建基于學科教學的一對一學習；基于編程課程、機器人課程、AR情境科學課程、人工智能課程的STEAM課程；基于創(chuàng)客空間、3D打印課程、樂高創(chuàng)客課程的創(chuàng)客課程。
泡小西區(qū)將探索過程中的研究點滴進行細致梳理，經(jīng)過層層評選，學校被教育部評為2019年度網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校(四川省共計4所學校)。
這不僅是對泡小西區(qū)教育信息化工作的肯定，也是對泡小西區(qū)賦予了更高的期待。泡小西區(qū)將繼續(xù)前行，以教育信息化引領學校辦學品質(zhì)全面提升，營造影響孩子一生的氛圍，促進每一名學生最大可能的發(fā)展。（賴波）
泡小西區(qū),教育部,2019年度網(wǎng)絡學習空間優(yōu)秀學校
