一場疫情改變了傳統(tǒng)的上課模式，帶給學生和老師們前所未有的挑戰(zhàn)。那成都市金沙小學一年級16班的孩子們是如何上語文課呢？
上課鈴一響，16班的孩子們做好課前準備，靜息等待。
第一步：課前預習效果檢測，完成《語文前測》
開始上課后，孩子們認真地完成當日的學習內(nèi)容《古對今》。老師趁熱打鐵，大屏幕上展示，即寫即評。
第二步：講解課文內(nèi)容
《古對今》是識字課，孩子們認真聽講，書空生字，積極回答問題。課堂上還玩了開火車的游戲，識字并組詞，效果良好。
第三步：課堂檢測，完成練習
在《語文自主》上找到本課練習，做勾選題，精練精講。強化知識，鞏固練習。
有了這三部曲，金沙小學一年級16班的語文課堂將豐富多彩。(賴波 通訊員 曾愉 牛榕）
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