2017年10月19日，由劉品蘭名師工作室承辦的“新都區(qū)2017公招教師培訓”在新新路小學舉行。
培訓活動分三部分進行——
首先是由劉品蘭名師工作室成員、新新路小學數(shù)學骨干教師高雷提供“現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的生本教育示范課《兩條直線的位置關(guān)系(一)》”。高老師開門見山，課始就把從旗臺欄桿、路燈支架、文廣樓面、川音校門上抽象出的四組直線拋給學生，要求小組合作找出四組直線的相同點和不同點;進而以“相同點”認識“相交”，以“相同點外的不同點”認識“互相垂直”，“互相垂直是相交的特殊情況，相交包含了互相垂直”的感悟自然生成。緊接著，老師要求學生發(fā)現(xiàn)垂直、創(chuàng)造垂直，引導學生利用現(xiàn)成的直角找到“垂線”、利用簡便的折疊創(chuàng)造“垂線”，進而啟迪運用三角尺畫出“垂線”……“畫垂線”是本課的重難點，高老師運用PPT的強大功能，生動形象地向?qū)W生展示了“畫垂線”的步驟及其動作要領(lǐng)。最后，老師引導學生學以致用，把生活問題“到河邊的路線最短”轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題“點到直線的最短距離”。全課層次清晰、動靜分明、多種學習方式和學習形式并存，讓學生深刻理解了概念內(nèi)涵及其關(guān)系，熟練掌握了畫線技能，課堂容量大，輸入信息反饋效果好。
其次是說課議課活動。高老師向全體與會者講解了自己的設(shè)計思考，培訓班學員就自己的聽課觀察作了分享交流，名師工作室領(lǐng)銜人劉品蘭校長就授、聽課雙方的疑惑及時作了指導。三方代表有效互動，讓“示范”更具實效性。最后是劉品蘭校長作總結(jié)發(fā)言，她以先行者的身份引領(lǐng)全體新教師“全面把握 有效體驗 技術(shù)助力”，結(jié)合課例清晰地詮釋了“生本理念+技術(shù)運用=高效課堂”;她以大姐姐的身份告誡全體新教師“摯愛鉆研往前行 雙馨奮進顯價值”，“熱愛是最好的老師”“正人先正己”“教書育人”等傳統(tǒng)經(jīng)典震撼著每位學員的心靈。
新都區(qū)2017公招教師近百人參加了此次活動，“新彭教育聯(lián)盟結(jié)對學校”彭州桂花九年義務學校的覃光福校長、劉祥威校長和教師代表全程參加了此活動，新都區(qū)教研培訓中心師訓室黃平敏老師對活動全程進行了精心策劃和有效組織。這不僅是對新教師初上講臺的培訓示范，也是對兄弟區(qū)縣、兄弟學校教師培訓的有效引領(lǐng)。（賈元東）
