10月20日，以“促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”為主題的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動在彭州市通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)舉行。此次活動由彭州市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員周啟華主持，通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)和肖紅梅名師工作室分別獻(xiàn)課。全市各小學(xué)數(shù)學(xué)老師代表以及數(shù)學(xué)中心組成員和“肖紅梅名師工作室”所有成員參加了此次研討活動。
第一節(jié)課由通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)青年骨干教師吳靜執(zhí)教《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》。吳老師在學(xué)生有效的前置學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，從學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)出發(fā),巧妙地使用思維導(dǎo)圖將學(xué)生關(guān)于百分?jǐn)?shù)的疑點(diǎn)一一解開，扶放結(jié)合，詳略得當(dāng)。
第二節(jié)課由“肖紅梅名師工作室”領(lǐng)銜人肖紅梅執(zhí)教《里程表一》。肖老師設(shè)置了淘氣一家坐火車去旅游這個情境，巧妙地將看懂里程表和路線圖，解決求兩座城市之間里程的問題融入情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的真實(shí)有用。教學(xué)過程中，肖老師逐步滲透化曲為直和數(shù)形結(jié)合的思想，引導(dǎo)學(xué)生把路線圖變成線段圖來理解兩個量的包含關(guān)系和差值關(guān)系，為以后學(xué)習(xí)行程問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課后，聽課的老師們積極地對這兩節(jié)課進(jìn)行了研討。肖紅梅名師工作室成員王小波和向慶結(jié)合自己的教學(xué)談了聽課感受，給老師們諸多啟發(fā)。周啟華老師最后總結(jié)發(fā)言，他充分肯定了兩位老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考的不同方法，分別點(diǎn)評了兩節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和高階思維能力的做法和亮點(diǎn)。最后，通濟(jì)藍(lán)天小學(xué)的譚英副校長就學(xué)校數(shù)學(xué)教研組如何理解深度學(xué)習(xí)和開展促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略進(jìn)行了講座。
本次研討活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓老師們經(jīng)歷感受了從課堂到課題不同階段促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的好方法，激發(fā)了老師們的思考，為教師專業(yè)化發(fā)展提供了相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)的平臺。（賈元東 通訊員 李孝琴）
