家長吐槽:幼兒園的作業(yè)“太難太奇葩” 老師說:作業(yè)不是選美,別用成人思維去理解近日,杭州一則 “幼兒園布置作業(yè)下河抓蝌蚪 孩子落水父親為救其身亡”的新聞,引發(fā)網(wǎng)友對(duì)幼兒園家庭作業(yè)的討論。幼兒園家庭作業(yè)到底應(yīng)不應(yīng)該存在?家長應(yīng)該以什么態(tài)度來對(duì)待作業(yè)? 天府早報(bào)記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn),成都市區(qū)幼兒園的家庭作業(yè)多以手工制作或親子活動(dòng)等為主,對(duì)于這些作業(yè),家長們態(tài)度不一,不少人吐槽稱作業(yè)難度太大,“最后完全成了給爹媽的作業(yè)?!辈贿^,有幼兒園老師表示,家長不能“包辦”孩子的作業(yè),幼兒園作業(yè)的意義并不在于精致,而在于培養(yǎng)親子感情、鍛煉孩子能力。 幫孩子做作業(yè)的理由 太難 不少家長認(rèn)為,幼兒園的作業(yè)“太難太奇葩”,小孩子根本沒法完成,家長也是無奈之下才代勞的 重視 有一部分家長認(rèn)為,幫孩子做作業(yè)是家長重視的體現(xiàn)。另外,作業(yè)完成得漂亮,孩子在小伙伴面前也很自豪 省事 有一部分家長坦言自己太忙,沒時(shí)間坐下來手把手陪孩子完成作業(yè),還不如一手包辦簡單省事 曬作業(yè) 用可樂瓶做花盆,考驗(yàn)家長智商 網(wǎng)絡(luò)搜索“幼兒園作業(yè)”,可以看到很多家長曬出孩子在幼兒園的“家庭作業(yè)”,包括剪貼畫冊(cè)、彩繪雞蛋、手工風(fēng)箏、橡皮泥制作等,絕大部分制作精美,一看絕非小朋友可以完成。 一幼兒園的家庭作業(yè)是用廢舊材料制作花盆,一名家長曬出了用可樂瓶子制作的卡通花盆,瓶身被剪成可愛的兔子造型,外表用丙烯顏料涂色。這名家長稱,這是第一次完成孩子的幼兒園家庭作業(yè),“對(duì)于沒有美術(shù)功底的我成就感無限,現(xiàn)在的幼兒園布置的家庭作業(yè)真是考驗(yàn)家長的智商和情商?。 边€有家長將洗衣液瓶子改造成鏤空花籃,甚至為此出動(dòng)了電烙鐵打孔。 此外,還有家長曬出手工做的紙盒汽車、紙盒家電等等,也都是制作精良。不少人吐槽:“幼兒園的作業(yè)基本是布置給家長的?!?/span> 成都家長趙女士的兒子3歲,在讀小班。她坦言,周圍家長代勞孩子作業(yè)的現(xiàn)象比較普遍?!皩W(xué)校有個(gè)家長群,每次完成了作業(yè),老師會(huì)要求家長們上傳到群里互相交流,許多作業(yè)一看就是大人做的,小孩子根本做不出來?!彼貞?,有次學(xué)校布置的作業(yè)是畫畫,“有人交了幅相當(dāng)成熟的人物畫,濃濃的日本漫畫風(fēng),根本不可能是小班的孩子畫的?!?/span> 家長講述 幫忙將作業(yè)做漂亮,孩子有自豪感 為什么要幫孩子做家庭作業(yè)?近日天府早報(bào)記者就此采訪了多名家長。 不少家長認(rèn)為,幼兒園的作業(yè)“太難太奇葩”,小孩子根本沒法完成,家長也是無奈之下才代勞的。去年底,曾有成都家長在網(wǎng)上爆料,稱幼兒園給孩子留作業(yè)要求用廢棄材料做一個(gè)熊貓牌電視,還要能看能發(fā)聲。此事引發(fā)眾多網(wǎng)友吐槽,稱如此作業(yè)其實(shí)就是折騰父母。 除了認(rèn)為作業(yè)太難的,也有一部分家長認(rèn)為:幫孩子做作業(yè)是家長重視的體現(xiàn)。今年33歲的趙女士有個(gè)3歲的兒子,讀小班。趙女士說,孩子幼兒園布置的作業(yè)多數(shù)是手工制作一類,每次基本都由她一手包辦?!拔一〞r(shí)間幫孩子做作業(yè),也是希望老師收到作業(yè)時(shí),能體會(huì)到我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長是很關(guān)心很重視的。另一方面,孩子也有個(gè)榮譽(yù)感在里面,作業(yè)完成得漂亮,他在小伙伴面前也很自豪。” 還有一部分家長如王女士則坦言自己太忙,確實(shí)沒時(shí)間坐下來手把手陪孩子完成作業(yè),“很多時(shí)候加班回來,孩子早已經(jīng)睡了。他的作業(yè)我干脆自己一手包辦,還更簡單省事一點(diǎn)?!?/span> ■老師想法 留作業(yè)有苦心希望增加親子互動(dòng) 家長們對(duì)于幼兒園作業(yè)看法不一;老師們則認(rèn)為,適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)是必要的。 “現(xiàn)在雙職工家庭很多,年輕父母都忙工作,孩子就交給老人帶?!痹诔啥际械诙變簣@帶小班的黃老師說,自己班上一共28個(gè)孩子,多數(shù)都存在“隔代教養(yǎng)”的現(xiàn)象,“整個(gè)班上由老人帶孩子的占到了六七成。”黃老師說,3—4歲是孩子性格品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)階段有父母的陪伴很重要,而現(xiàn)在的幼兒園小班作業(yè),多數(shù)都強(qiáng)調(diào)父母的參與,“比如我會(huì)要求孩子們和父母一起收集家庭照片,或者婦女節(jié)和爸爸一起做朵花送給媽媽?!逼淠康囊彩菫榱私铏C(jī)培養(yǎng)親子感情,增加父母與孩子交流的機(jī)會(huì)。 黃老師回憶,班上一位家長在婦女節(jié)收到孩子做的花,還激動(dòng)地發(fā)了條朋友圈,感謝女兒第一次送自己禮物,讓自己“好感動(dòng)”。 對(duì)于幼兒園大班來說,“家庭作業(yè)”還有更多的作用。在成都市第二幼兒園帶大班的劉老師表示,給孩子布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),可以幫助孩子培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)和自我管理能力,同時(shí)也為他們適應(yīng)小學(xué)的課堂教學(xué)與考試做準(zhǔn)備。 老師說 有的家長認(rèn)為幼兒園作業(yè)是在‘選美’,是在‘拼爹媽’。其實(shí)相比作業(yè)成品是否精美,我們更看重的,是孩子有沒有真正參與其中,得到動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)?!?——?jiǎng)⒗蠋?/span> ■呼吁 孩子的作業(yè)不是選美 別用成人思維去理解 幼兒園的老師們呼吁,對(duì)于作業(yè),家長應(yīng)該換個(gè)角度,別以成人的視角去理解孩子的作業(yè)。 成都市第二幼兒園的劉老師說,有的家長從成人角度出發(fā),認(rèn)為作業(yè)一定要爭個(gè)高下,認(rèn)為幼兒園作業(yè)是在“選美”,是在“拼爹媽”。“其實(shí)相比作業(yè)成品是否精美,我們更看重的,是孩子有沒有真正參與其中,得到動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。”她說,自己曾經(jīng)布置過“制作楓葉畫”的作業(yè),有的孩子交上來的作品很簡單,可能就只是一片楓葉,“但我們對(duì)所有完成的孩子都是贊美、鼓勵(lì)為主,因?yàn)樗麄儏⑴c了?!?/span> 另一方面,老師們認(rèn)為,如果以成人思維先入為主,去理解孩子的作業(yè),某種意義上也是限制了孩子的想象力。比如此前有家長吐槽的作業(yè)“用廢舊材料做電視機(jī),還要能看能發(fā)聲”,有幼兒園老師支招說,其實(shí)可以用紙盒做電視,用彩筆畫上“電視畫面”,再由小朋友在旁邊解說,一樣能達(dá)到“能看能發(fā)聲”的要求。“讓孩子自由發(fā)揮自己的想象,很多作業(yè)是可以以完全不同的角度去看待的。” 家長曬的幼兒園作業(yè) 手工作品吉普車 用廢舊材料做的花盆 用紙箱做的汽車模型 |