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1月21日，海口陳先生在微信上發(fā)了一組圖片和文字，成為朋友圈點(diǎn)擊熱點(diǎn)。 “驚訝，生氣，無奈……這熊孩子居然做了一件我意想不到的事！”陳先生這句話后面綴了發(fā)怒、驚恐、抓狂等一連串的表情符號(hào)。 事情是這樣的：當(dāng)晚9時(shí)，陳先生接到快遞員的電話，說是有包裹送到小區(qū)。這幾天沒有網(wǎng)購啊，會(huì)是誰寄的呢？他問了幾位親屬，都說沒有。把包裹領(lǐng)回來，里面是一只印有熊出沒圖案的書包。他立刻明白是誰干的了！因?yàn)閮鹤忧皟商旄f過，在網(wǎng)上買了兩塊手表，當(dāng)時(shí)他還不以為然。收到商品后，陳先生感覺非常震驚：兒子還不滿7歲，正上小學(xué)一年級(jí)，到底是怎么上網(wǎng)購物的呢？微信綁定的信用卡密碼只有陳先生本人知道，兒子到底是怎么成功付款的呢？ 莫名驚詫的父親于是把兒子叫過來“審問”。 問：你到底買了什么？ 答：一個(gè)熊出沒書包，兩個(gè)電話手表。 問：為什么買兩個(gè)手表？花了多少錢？ 答：兩種顏色好看，橙色和藍(lán)色各要一個(gè)，一個(gè)手表兩百多元。 問：你是什么時(shí)候買的？ 答：星期天你睡覺的時(shí)候。 問：你沒有爸爸的密碼怎么付錢？ 答：輸入你錢包里的銀行卡號(hào)和身份證號(hào)碼，還有手機(jī)信息上的號(hào)碼(驗(yàn)證碼)就可以了。名字是用手寫的。 陳先生拿出手機(jī)看兒子演示，看到孩子麻利地通過手機(jī)微信進(jìn)入購物平臺(tái)，搜索到他想要的物品后點(diǎn)擊“立即購買”，然后選擇“京東支付”、驗(yàn)證碼……“兒子一直想要電話定位手表，但因?yàn)閾?dān)心輻射和影響學(xué)習(xí)，一直不肯買給他。”陳先生嘆息，想把這兩塊表退掉，還得請(qǐng)教他怎么退貨。 陳先生說，兒子經(jīng)常拿他的手機(jī)上網(wǎng)，跟同學(xué)聊微信、發(fā)信息，還懂得百度搜索，輸入的方法有語音、拼音和手寫三種。平時(shí)他會(huì)給孩子網(wǎng)購衣服、玩具和書籍，受此影響，孩子喜歡在網(wǎng)上搜索商品。陳先生認(rèn)為，此事的嚴(yán)重性在于，兒子未經(jīng)過大人的許可，擅自“盜買”網(wǎng)上商品，是一種不好的行為。對(duì)此，他嚴(yán)肅批評(píng)了兒子，孩子也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 相關(guān)調(diào)查 越來越多青少年 加入網(wǎng)購大軍 “網(wǎng)購，擋也擋不??！”陳先生的親身經(jīng)歷在微信朋友圈引起熱議，有人為孩子敢于大膽探索而點(diǎn)贊，也有人提到，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上用家長(zhǎng)賬號(hào)購物造成損失事件屢見不鮮，家長(zhǎng)應(yīng)該采取措施及時(shí)阻止。 記者隨后了解到，上述事件并非個(gè)例，“剁手族”低齡化現(xiàn)象已經(jīng)頗為顯著，越來越多的青少年加入網(wǎng)購大軍！ “我身邊的同學(xué)基本都有網(wǎng)上消費(fèi)的經(jīng)歷，有的同學(xué)經(jīng)常在網(wǎng)上買衣服、買書、交話費(fèi)、訂電影票等。”在海南華僑中學(xué)讀高一的羅同學(xué)說，網(wǎng)上商城琳瑯滿目，無所不有，輕松點(diǎn)擊智能手機(jī)的屏幕，幾秒內(nèi)就可完成交易，非常方便快捷。而且與商場(chǎng)相比，網(wǎng)購的價(jià)格更低，能以讓人驚喜的價(jià)格足不出戶地“網(wǎng)羅”所需要的一切。他身邊不少同學(xué)都已經(jīng)成為網(wǎng)購發(fā)燒友，只要有時(shí)間，幾個(gè)“好姐們兒”“鐵哥們兒”就圍在一塊，說著自己又在網(wǎng)上添了什么貨，又怎么樣撿了個(gè)大便宜。他們還常常分享網(wǎng)購心得，比如在哪個(gè)網(wǎng)站買衣服最合適，在哪兒買包包折扣力度最大…… 該校黃老師分析，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，逛街購物對(duì)很多中學(xué)生來說可能是一件奢侈的事情。近幾年興起的網(wǎng)上消費(fèi)，可以說給喜歡新鮮事物但消費(fèi)能力又有限的中學(xué)生帶來不少便捷。 一些中學(xué)生表示，現(xiàn)在他們網(wǎng)購的費(fèi)用幾乎占到零花錢的50%~60%，而且還有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)中午飯也可以網(wǎng)上訂餐了。 各方觀點(diǎn) 贊同反對(duì)意見不一 觀點(diǎn)一孩子的零花錢有權(quán)自己支配 據(jù)了解，學(xué)生的網(wǎng)購經(jīng)費(fèi)多半來自父母給的零花錢，只要花得不太過分，家長(zhǎng)并不過多干涉。 “這是個(gè)便捷的信息化時(shí)代，我們自己也經(jīng)常網(wǎng)購。在網(wǎng)上貨比三家，以最理想的價(jià)位購買自己最中意的產(chǎn)品，是一種難以言喻的樂趣?！奔议L(zhǎng)何女士說，從女兒上小學(xué)四年級(jí)開始，就開始嘗試上網(wǎng)購買她喜愛的圖書和衣服。而今，14歲的女兒已經(jīng)有長(zhǎng)達(dá)4年的網(wǎng)購經(jīng)歷?！百徫?、訂餐、買飛機(jī)票，她都做過，她知道如何與賣家商洽，如何辦理退貨手續(xù)。這些經(jīng)歷有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和創(chuàng)新精神，多體驗(yàn)一些新生事物，對(duì)孩子來說是好事。”網(wǎng)購會(huì)不會(huì)導(dǎo)致孩子花錢大手大腳呢？何女士認(rèn)為，家長(zhǎng)給了零花錢，這錢就屬于孩子自己了，具體怎么花，家長(zhǎng)可以提出建議，但最終應(yīng)該由孩子決定。 另一位學(xué)生家長(zhǎng)朱先生說，“對(duì)于網(wǎng)購，在不影響學(xué)習(xí)的前提下，我不支持但也不反對(duì)。小小年紀(jì)就有經(jīng)商的頭腦和實(shí)際操作的能力，如果不過分，這對(duì)他們未來發(fā)展還是有好處的?！?/span> 觀點(diǎn)二引導(dǎo)孩子理性上網(wǎng)購物 “很多時(shí)候我一上購物網(wǎng)站就剎不住閘。買回家才發(fā)現(xiàn)，好多東西我都不是很需要?！睈劬W(wǎng)購的初三學(xué)生小鄭說，“平時(shí)爸媽都是直接給我零花錢，我可以自由支配。他們也不知道我把這些錢花在哪了?！?/span> “智能手機(jī)給人們帶來了很多便利，越來越多的年輕人參與網(wǎng)購富有時(shí)代特色，是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)?！焙？谑械谑恍W(xué)副校長(zhǎng)毛月娟說，需要警惕的是，長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)對(duì)青少年身心健康不利，不僅影響學(xué)習(xí)，還容易導(dǎo)致視力下降。電子產(chǎn)品里的海量信息對(duì)于喜歡新奇事物的未成年人來說，實(shí)在太有吸引力了。要謹(jǐn)防未成年人在體驗(yàn)到網(wǎng)購的樂趣之后，沉迷于電腦以及智能手機(jī)里的花花世界。而且，在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的場(chǎng)景下，未成年人的心智顯然還不成熟，判斷力和自制力更是個(gè)問題。他們尚未形成正確的消費(fèi)觀，再加上容易被各式琳瑯商品所吸引，一旦網(wǎng)購成癮，很容易產(chǎn)生大量不必要的花銷，還會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至產(chǎn)生攀比心理。因此，引導(dǎo)孩子理性上網(wǎng)購物，是很有必要的。學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子們樹立正確的消費(fèi)觀。家長(zhǎng)對(duì)于孩子的網(wǎng)購需求要疏導(dǎo)而不是拒絕?？梢院秃⒆庸餐潭ㄓ糜诰W(wǎng)購的金額、時(shí)間和物品類別，告訴孩子如何選擇優(yōu)質(zhì)的商家，如何退貨維權(quán)等等。在耳濡目染的影響下，讓孩子們摒棄不合理的網(wǎng)購需求，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。 觀點(diǎn)三家長(zhǎng)要保護(hù)好信用卡密碼 熊孩子成為“網(wǎng)絡(luò)購物狂”，正成為不少家長(zhǎng)的煩惱，未成年人網(wǎng)購產(chǎn)生消費(fèi)糾紛的案例近年多發(fā)。有律師稱，雖然說，依照合同法的基本理論，未成年人原則上不具有締約能力，但并不是所有的維權(quán)行為都能順利進(jìn)行。網(wǎng)上購物具有便捷的特點(diǎn)，只要輸入密碼，輸入身份證號(hào)碼，你就可以購買物件。那就意味著個(gè)人信息的保護(hù)一定要非常嚴(yán)密。如果買主自己的個(gè)人信息被盜用，那么在很多情況下，是不太容易找到商家把錢要回來的。 省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖暉認(rèn)為，在網(wǎng)上購物興起，網(wǎng)上支付成為一種普遍現(xiàn)象之后，一定要保護(hù)好自己的個(gè)人信息和信用卡密碼，盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些密碼，以免造成不必要的麻煩和損失。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)理念和習(xí)慣，在日?；ㄙM(fèi)上對(duì)孩子加強(qiáng)管理。 |
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