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四川教育新聞網(wǎng)成都1月22日訊（賈元東 通訊員 林玲） 昨日上午，全國農(nóng)村學校藝術教育實驗縣《武侯區(qū)中小學藝術教育高位均衡發(fā)展實踐研究》子課題2015年階段總結會在川音附小音樂廳隆重舉行。出席本次總結會的有四川省教科所王主任、四川省音樂教育專家曹安玉老師、省市區(qū)教研員、區(qū)教育局藝體衛(wèi)科負責人、武侯區(qū)教科院陳院長等專家，以及來自子課題相關學校的100多名學校教師。
據(jù)了解，上午九點，總結會正式開始。武侯區(qū)教科院德育研究所所長范翔主持會議，來自子課題相關學校的8位教師代表向與會教師展示了自己學校所承擔課題的成果。首先，川音附小的楊校長就學校藝術特色校本課程的開發(fā)作匯報，并向大家展示了階段性的成果《聽見木笛的聲音》系列叢書；接著，來自川大附小的馬老師就《“以學定教”藝術課堂實施策略實踐研究》進行了階段總結并向大家展示了其學校分年段學生藝術素養(yǎng)能力培養(yǎng)的（音樂、美術）目標；玉林小學《關于實施小學音樂課程學生學業(yè)多元評價提升音樂課堂教學效益的實踐研究》階段總結匯報，向大家展示了其具有可操作和可借鑒的評價指標、評價模式和小學1-3年級三套期末測評題庫；機投小學的《賞析大師作品三步法提升小學生美術鑒賞力》的成果小結也充分展示了其在學科整合方面所取得的收獲；武侯實驗小學基于兒童立場的校園藝術節(jié)實踐研究也逐步形成了學校自己的藝術特色；簇橋小學關于小學藝術課外活動策略研究則以數(shù)字“1136”多彩豐富的展示了學校在藝術課外活動的碩果；武侯實驗中學關于初中美術模塊化教學的實踐研究也以師生的大量作品印證了此課題開展所帶來的影響；最后，武侯高級中學的藝術特色課題答辯研究也向與會人員展示了有其階段性成果。
隨后，科研課題鑒定組專家從課題的研究目標、內(nèi)容、思路、具體實施以及研究的成效等幾個方面進行了詳細的指導總結。鑒定組專家們在翻閱了課題組階段成果材料后，對各個學校科研課題給予了高度評價，認為：各子課題具有較高的理論性和實踐性，過程扎實，建議各學校進一步梳理成果，將結題報告整理成冊上交。
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