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四川教育新聞網(wǎng)成都12月28日訊(賈元東 通訊員 林蔚) 12月23日，正值數(shù)九寒冬之際，紅花學(xué)校舉行了十二五市級課題《“‘三疑’導(dǎo)學(xué)課堂模式研究”》中期匯報暨研討活動。本次活動紅花學(xué)校邀請到了市區(qū)教育科研的專家：成都市語文教研員羅良建老師，成華區(qū)進修校理論室鄒昌淑主任、孫倩老師，成華區(qū)語文教研員余致俊老師，成都市列五中學(xué)教科室陳龍泉主任，紅花學(xué)校督學(xué)榮文麗科長和張易陶校長，同時也邀請了互動發(fā)展聯(lián)盟大邑北街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師代表以及雙林聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參會交流。 會議首先由課題組成員王姝蘋老師執(zhí)教三年級研究課《七色花》，課堂上，王老師以“疑”為核心，以“質(zhì)疑”“探疑”“解疑”為主線，貫穿整個教學(xué)過程，學(xué)生們表現(xiàn)積極，充分體現(xiàn)了“三疑”課堂的特色，教學(xué)效果顯著。接著，茍濤副校長代表課題組作了中期匯報，從研究歷程和研究成果及后期改進等方面向?qū)＜覅R報了課題的研究之路。隨后，整個語文課題組成員現(xiàn)場就王姝蘋老師的課例從不同的觀課點進行評課和研討，整個討論現(xiàn)場氣氛熱烈。 與會專家們在認真審閱課題中期報告、聆聽研究者的匯報和課例研討后，充分肯定了紅花學(xué)校的研究工作，同時也對課題下一階段研究做了建設(shè)性的指導(dǎo)。成都市教研員羅良建老師從語文教學(xué)方面提出“一個前提”、“兩個基礎(chǔ)”、“三個要素”的研讀課文建議。成華區(qū)進修校理論室鄒昌淑主任從科研方面提出“生存價值問題”，其他與會專家也從各方面給我們指點迷津，專家們的指點猶如一劑營養(yǎng)液，使得課題研究的種子又獲得了新的成長。相信隨著課題研究的進一步深入，紅花學(xué)校的師生定會在紅花樂園中茁壯成長。
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