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四川教育新聞網(wǎng)成都12月5日訊 12月4日上午，在成都七中初中附屬小學的科技實驗室里，四年級學生辜陳雙等4位同學正用筆刷在泡沫上繪制“喜馬拉雅山脈”，代表七初附小參加“未來之城”的比賽，“我希望未來的城市建設能有效利用環(huán)保能源，盡量不污染環(huán)境。”這是當天由成都市教育局、成都市高新區(qū)社會事業(yè)局等單位主辦，七初附小協(xié)辦的，以“體驗、創(chuàng)新、成長”為主題的成都市高新區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新節(jié)的活動項目之一，同時進行的還有成都市青少年國際數(shù)棋對抗比賽、高新區(qū)飛疊杯智力大賽等活動。
制作“未來之城” 靠廢舊材料和創(chuàng)意
礦泉水瓶、易拉罐、薯片桶……這些平日里用完就扔的東西，被一參賽小學的孩子們細心收集起來，一剪一粘，涂上銀色的顏料，打造出頗具現(xiàn)代感的“未來之城”模型。然而，模型并非徒有其表，學生陳昶祺告訴記者，他們制作的模型分為“地上”和“地下”兩層，“地下是一個智能垃圾處理系統(tǒng)，分為中央監(jiān)控系統(tǒng)、智能分類系統(tǒng)、除塵除臭系統(tǒng)、壓實系統(tǒng)，以及沼氣系統(tǒng)。其中，生產出的沼氣可以通過管道運輸?shù)降厣系纳顓^(qū)使用?！痹撽犼爢T們爭先恐后地說，希望未來的城市少一點塵埃和垃圾。
同樣專注環(huán)保的，還有七初附小1隊的選手們。四年級的辜陳雙幾天前就和隊員們一起去回收站淘到了寶貝——酷似城市的集成電路板、可模擬管道的細口水龍頭，以及可任意造型的泡沫塊。記者見到辜陳雙時，他正和隊友用筆刷沾取褐色涂料，將泡沫塊打造成喜馬拉雅山脈?！拔覀兇蛩惆殉鞘薪ㄔ谏矫}旁邊，利用山上的氣壓、山下的地熱、山頂?shù)娘L力、瀑布的水力維持城市的運作?！彼嬖V記者，與原始社會自給自足不同的是，未來人類可借助高科技最大程度挖掘自然的潛力，從而達到保護能源的目的。
“我們鼓勵孩子想象，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)的勇氣，眼光、能力?！逼叱醺叫⌒ｉL劉靚告訴記者，科技不僅需要靈感，更需要實踐。廢舊材料的收集、制作、組建，本身就是創(chuàng)新和環(huán)保的融合，也能讓孩子發(fā)現(xiàn)集體協(xié)作的力量。
基于生活的小發(fā)明 讓查視力不能作弊
活動現(xiàn)場，來自成都22個區(qū)市縣的學校學生，將自家發(fā)明搬進展廳一決高下。其中，四川大學附屬實驗小學分校的展位人滿為患，圍觀的學生們擺弄一個叫“防作弊視力表”的發(fā)明。記者發(fā)現(xiàn)，這項發(fā)明將常規(guī)平鋪的長方形視力表，改良成三層圓盤形視力表。第一層為錯誤用眼習慣介紹，介紹頂端開一個梯形“檢測窗孔”，供測試人識別后兩層可旋轉視力圓盤上的“E”字。該校六年級學生劉崇天向記者介紹發(fā)明的初衷：“傳統(tǒng)的視力表E字的位置固定不變。很多同學為了佯裝自己視力好，把最后幾排小E字背下來，不利于視力保護。而這個發(fā)明由兩塊視力圓盤隨機旋轉檢測，測試人只能看到小窗口的E字，可以有效防止作弊?！?/span>
“學生的很多發(fā)明都是來源于生活，看起來是小改動，其實花了他們不少心思?！背啥际信萃湫W（天府校區(qū)）陳老師告訴記者，就拿該校作品“多功能可穿戴吹風機”來說，不過就是在自行車頭盔上加上一個小風扇吹走阻礙視力的雨滴，也很考手藝?！白铋_始我用3顆4.2孚的鋰電池帶動風扇旋轉，但動力太大；于是改用3顆1.55孚的紐扣電池，風力才剛好合適。另外，風扇的角度也是反復調試了好幾次?！痹撔?年級發(fā)明者，學生楊欣城感慨地說。
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