教育感言：
教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。我們應該使每一個學生在畢業(yè)的時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。
童年是寶貴的，是不能重來的，也應當是精彩的。能陪伴51個活潑可愛的小精靈，度過他們一生中最幸福的時光，是幸運的，因為這樣可以重新喚醒我內心的一顆“頑”心，一顆“童”心；也是誠惶誠恐的，因為我的一舉一動，都可能對他們產(chǎn)生影響，乃至影響他們一生。
教育，常懷感恩之心，師生皆是幸福的。教育，常懷畏懼之心，才會在正確的航道上把握住方向。
韓超獲獎情況統(tǒng)計：
德育
2009年9月 成華區(qū)2009年主題班隊會課活動設計方案一等獎
2009年6月 2008-2009學年度成華區(qū)品德與生活教學設計比賽二等獎
2012年4月 2011-2012學年度成華區(qū)先進班級體
2016年4月 2016年成華區(qū)先進班級體
2014年9月 2012-2014年度成華區(qū)優(yōu)秀德育工作者
2014/2015年 《今日少年》報和成都市青少年愛國主義征文活動優(yōu)秀指導教師獎
2015年3月 成華區(qū)2015年中小學生寫經(jīng)典活動被評為優(yōu)秀指導教師獎
教學
2015年9月 成華區(qū)教壇新秀
2012年4月 中國教育學會讀寫研究訓練全國語文教師課堂教學展示 一等獎
2012年3月 成都市第八屆教育改革與研究論文評比 二等獎
2012年2月 執(zhí)教成華區(qū)小學語文五年級連片研修活動公開課獲得好評
2013年3月 執(zhí)教成華區(qū)小學語文六年級連片研修活動公開課獲得好評
2014年3月 執(zhí)教成華區(qū)小學語文二年級連片研修活動公開課獲得好評
2015年9月 成華區(qū)小學語文三年級研修活動承擔專題講座獲得好評
2016年4月 成都市石室小學聯(lián)盟賽課 特等獎
