“如果有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不會知道其中的艱辛;如果有一種艱辛,你沒有體會過,就不會知道其中的快樂;如果有一種快樂,你沒有擁有過,就不會知道其中的幸福?!边@是特崗生活所帶給吳香霖的感受。 2012年,吳香霖大學(xué)的最后一年,當(dāng)所有的大學(xué)生忙著畢業(yè)旅行,忙著找好工作的時候,她卻選擇在離縣城50多公里的金安小學(xué)支教!
10多平方米的寢室,1.5的床,四處飛舞的蚊蟲......一切都讓她感到懷疑和動搖。
或許是開學(xué)第一天孩子們的眼神,或許是父老鄉(xiāng)親的期待,也或是自己內(nèi)心就有留守兒童的辛酸?!拔乙欢ㄒ粝聛?,留下來雖然會很艱苦,但我的人生一定會很有價值。”
是的,她選擇留了下來!于是金安小學(xué)的英語課上有了精美的PPT,有了妙趣橫生的講解,有了更廣更寬的天空,當(dāng)然也有了全縣學(xué)區(qū)第一名的優(yōu)異成績!
回大學(xué)辦理畢業(yè)手續(xù)短短幾天,抽屜里卻留著這樣的字條:“吳老師,我們好想你,俗話說一日不見如隔三秋,我們都不知道與您隔了多少個秋了,你快回來好嗎?我們一定會乖的像小綿羊一樣?!?/span>
“我不敢想象十多天以后我永遠(yuǎn)的離開了這里,孩子們失望的眼神,我又會多么的心痛與不舍?!蹦且豢?,吳香霖決定要真正的留下來,真切的陪伴著這些孩子。
或許這是緣分,她恰逢2013年的特崗教師招聘考試,留下來的信念讓她以第一名的好成績,回到了金安小學(xué)。
22歲,該被稱呼為“姐姐”的年級,在吳香霖身上卻成了“媽媽”。為孩子們洗衣服,過生日,自己做好飯菜請孩子們來吃,周末帶孩子們?nèi)ゴ髮W(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)......“我的學(xué)生就是我的親人,我有責(zé)任和義務(wù)去照顧好他們每個人?!?/span> 她還組織學(xué)校有特長的教師建立了多個課外活動興趣小組,帶領(lǐng)學(xué)生開展各種課外活動,不少孩子們有了自己的藝術(shù)特長。近兩年里,學(xué)校每年選送的素質(zhì)教育作品均獲一等獎。
“如果有一種生活,你沒有經(jīng)歷過,就不會知道其中的艱辛;如果有一種艱辛,你沒有體會過,就不會知道其中的快樂;如果有一種快樂,你沒有擁有過,就不會知道其中的幸福。”這是特崗生活所帶給吳香霖的感受。 這就是吳香霖老師——一個絢麗的90后花季女孩,一個美麗的特崗教師,她正用一腔的熱血摯愛,在山區(qū)貧瘠而神圣的教壇上,書寫著人生最壯麗的詩篇和最豪邁的誓言。
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