據(jù)教育部網(wǎng)站，近日，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎教育強師計劃》(以下簡稱《強師計劃》)，對基礎教育教師隊伍建設進行改革部署。
《強師計劃》目標任務包括兩個層面：
一是到2025年，建成一批國家?guī)煼督逃�，形成一批可復制可推廣的教師隊伍建設改革經(jīng)驗，培養(yǎng)一批碩士層次中小學教師和教育領軍人才，完善部屬師范大學示范、地方師范院校為主體的農(nóng)村教師培養(yǎng)支持服務體系，欠發(fā)達地區(qū)中小學教師緊缺情況逐漸緩解，教師培訓實現(xiàn)專業(yè)化、標準化，教師發(fā)展保障有力，教師隊伍管理服務水平顯著提升。
二是到2035年，適應教育現(xiàn)代化和建成教育強國要求，構建開放、協(xié)同、聯(lián)動的高水平教師教育體系，建立完善的教師專業(yè)發(fā)展機制，教師數(shù)量和質(zhì)量基本滿足基礎教育發(fā)展需求，教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。
《強師計劃》包括總體要求、具體措施、實施保障三部分。其中，15條具體措施主要圍繞四個方面：
一是提升教師能力素質(zhì)，包括提升教師思想政治素質(zhì)、加強和改進師德師風建設、實施高素質(zhì)教師人才培育計劃、深化精準培訓改革;
二是推動優(yōu)質(zhì)師資均衡，包括實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃(以下簡稱優(yōu)師計劃)、優(yōu)化義務教育教師資源配置;
三是加強教師教育體系建設，包括建設國家?guī)煼督逃�、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺、改進師范院校評價;
四是深化管理綜合改革，包括開展國家教師隊伍建設改革試點、進一步完善教師資格制度、優(yōu)化教職工編制配置、深化教師職稱改革完善崗位管理制度、加強教師工資待遇保障、推進教師隊伍建設信息化。
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