教育部基礎教育司司長呂玉剛在2月15日召開的新聞發(fā)布會上介紹，2022年將加快推進中考省級統(tǒng)一命題，要進一步加強“雙減”背景下中考命題的研究工作，切實提高命題質量，確保依標命題、難易適度、教考銜接。同時推動落實幼兒園、義務教育和普通高中質量評價指南，發(fā)揮質量評價導向作用。
呂玉剛指出，除了在深化基礎教育綜合改革上尋求突破以外，2022年還需要有三個方面有所突破。
一是在加強中小學思政課建設上突破。研制進一步加強中小學思政課建設的意見，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平。在廣大中小學生中深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，不斷增強吸引力感染力。
二是在推進家校社協(xié)同育人上突破。研制構建家校社協(xié)同育人機制的意見，推動學校、家庭、社會切實履行相應職責，有效形成育人合力，為落實“雙減”、提高育人水平營造良好氛圍。
三是在提高信息化應用水平上突破。實施基礎教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，整合建設基礎教育綜合管理服務平臺，提升基礎教育宏觀管理和科學決策水平;進一步升級國家中小學網(wǎng)絡云平臺，大力推進優(yōu)質教育資源共建共享，強化信息技術與教育教學深度融合應用。
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