成都市雙眼井小學(xué)四年級一班 趙宇昕
中國有句古話叫:“字如其人。”老師告訴我們從一個人書寫的字，就可以知道寫字人的品質(zhì)，但我對這句話的真正理解卻是從那一天開始的。
那天中午，老師又叫練字了，我拿出練字本，悶悶的，覺得好煩呀!每天都作這樣枯燥乏味的練習(xí)真是無聊透頂。趕快把它寫完，寫完了就可以出去玩了!沒一會兒我的大作完成了，看看還算整潔的鋼筆字，自以為寫得很好，拿到老師那里去批改。“你能在你的這次書寫作業(yè)中圈出自己最滿意的字嗎?”老師問。我仔細(xì)地拿著作業(yè)和字帖上的字對比著。哎，這個字橫沒有寫平，那個呢?豎沒有拉直，找了半天竟然沒有找出一個自己滿意的字。“字如其人，只有堅持踏踏實實地寫好每一筆每一畫每一次練習(xí)才能把字練好。你是班長應(yīng)該給大家作個好榜樣。”聽了老師的話，我垂頭喪氣的走回去，看見宋冉湧。。。(咱們班的公認(rèn)的小狀元)還在埋頭書寫，看著他端正的身影專注的神情忽然明白了，只有刻苦勤奮的人才能寫出工整漂亮的漢字，好字原來是這樣寫出來的。
寫好字很重要，了解字更重要!
老師也常常給我們講漢字的演變過程。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的時候，付老師在黑板上書寫兩個大大的篆書的“人”字。告訴我們那“人”字表示一個彎腰鞠躬的人，那一撇代表長長的袖子垂下很有禮貌，而“林”字第一個木最后一畫是點，這在書法上稱為“揖讓”體現(xiàn)了中國人互相謙讓的品格。
“字如其人”經(jīng)過這些事，我對這句話有了更深的理解。我漸漸地愛上了寫字，決心作一個像漢字那樣方正謙讓的人。
指導(dǎo)教師：付媛媛
