成都市雙眼井小學三四班 劉思陽
初識。兩年前，父母工作調(diào)動，轉學成為了我必須面對的現(xiàn)實。當?shù)弥磳⑥D學到雙眼井小學時，我茫然不知所措，彷徨、向往和激動的心情讓我久久不能平靜。這是一所怎樣的學校?我如何能融入其中?它能帶給我什么不一樣的感受?……噢，心理有十萬個為什么。父親給我做了很多思想工作，才讓我忐忑不安的心情慢慢平復下來。他給我提了一個名字——巴金，一位享有崇高聲譽的近代文學泰斗。雙眼井小學正是所坐落于巴金故居、汲揚悠悠巴金文化、熔鑄現(xiàn)代教學理念的書香學堂。這讓即將轉學到此的我，對學校更多了幾分好奇和向往。
感知。踏進學校的第一天，“博學守禮、崇德向善”的校訓映入眼簾，朗朗的讀書聲響徹校園，綠樹成蔭的校園環(huán)境和書韻飄香的學習氛圍讓我耳目一新。兩年來，學校老師無微不至的關心關懷和博學于文、立德樹人的諄諄教導，同學們的團結友愛和互助互學讓我很快融入其中，我在這里快樂學習、健康成長。巴金先生曾說：“生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取”。在這里，我感受到了老師們不計得失的奉獻精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘人后的拼搏精神、終身從教的獻身精神。
奮進。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。命運讓我有幸選擇了雙眼井小學，更讓我有幸感受到巴金先生“個性解放、自由、平等、博愛”的精神。我將繼承和弘揚巴金精神，去探尋知識的海洋，勤奮努力、刻苦認真地學習，百尺竿頭，更進一步。
指導教師:喻小燕
評語:小作者層層遞進，寫出了自己與"巴金"的初識、感知、奮進，使得文章結構清晰，層次分明。此外，文章的感情真摯，全文充滿了小作者對"巴金"濃濃的愛，那溫暖的真情流動在字里行間。
