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龍泉驛區(qū)第十七小學(xué)校 六?二班 徐楊嵐 指導(dǎo)教師 巫江 成長(zhǎng)是一曲美妙動(dòng)聽的樂章，成長(zhǎng)是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)是一首激情四射的詩篇。而我，在享受成長(zhǎng)喜悅的同時(shí)，卻體會(huì)到了那打翻的五味瓶——成長(zhǎng)的煩惱。 還記得三年級(jí)時(shí)，我在第七屆為學(xué)杯全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，又在奧林匹克奧數(shù)競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)……家里的獎(jiǎng)狀堆滿了書柜，每當(dāng)看見這些獎(jiǎng)狀時(shí)，心里總是喜悅的。 但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我。這不，煩惱來了！這“不速之客”來勢(shì)兇猛，毫無防備的我一下子就懵了——五年級(jí)之前的英語成績(jī)一直名列前茅，而今卻一落千丈。 這次期中考試，英語考砸了！成績(jī)的大跌，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平——明明認(rèn)真預(yù)習(xí)了英語，但每次回答問題時(shí)，腦子里卻一片空白……考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：以前就是這樣學(xué)的呀，怎么現(xiàn)在不管用了？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，我該如何是好呢？雖說應(yīng)奮起直追，迎頭趕上，可就算有那堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到78分，我就頓時(shí)喘不過氣來，背上好像背負(fù)著一只千斤鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在以前多好呀！ 看著一籌莫展的我，奶奶語重心長(zhǎng)地說：“你得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時(shí)此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎么還用以前的思維看問題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待小學(xué)的學(xué)習(xí)呢？我就不信我不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上！ 成長(zhǎng)雖然為我?guī)砹藷?，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能描繪出成長(zhǎng)中的那道最絢麗的彩虹！ 成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱！
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