2025年5月16日，仁壽縣華興中學高一年級興華部的學子們踏上了本學期的社會實踐之旅。他們如赴一場與初夏的約定，在鮮活的實踐課堂上，書寫青春的滾燙詩行。
以心啟動，錨定實踐方向
同學們整齊列隊步入學術廳，參加社會實踐活動啟動儀式。高中創(chuàng)新部校長郭強以“知行合一，行勝于言”為主題致辭。“真正的成長，始于課本卻不止于課本。愿你們在實踐中用眼觀察、用手創(chuàng)造、用心感悟，讓課堂所學在現(xiàn)實土壤中扎根發(fā)芽�！苯處煷硇炝栈塾枰酝瑢W們最美好的期望。
學科融合，開啟實踐之路
徐望哲老師的課堂如同一把鑰匙，打開了理解中國社會的大門。他以費孝通先生的“差序格局”為切入點，結合“中國人種菜情節(jié)”“現(xiàn)代家庭親子關系”等生活案例，將抽象的社會學概念轉化為可觸可感的現(xiàn)實圖景。那些看似繁瑣的傳統(tǒng)，原是刻在鄉(xiāng)土中國肌理中的文化基因，讓同學們真切感受到學術著作與現(xiàn)實生活的血脈相連。
執(zhí)扇繪心，傳承東方美學
蘇韓萍老師的團扇文化課堂，則將同學們帶入了雅致的藝術世界。蘇老師將千年的文化娓娓講述，從漢代“合歡扇”到宋代“輕羅小扇撲流螢”的千年演變，那些扇面上的山水花鳥、詩詞典故，原來都是古人寄寓情懷的載體�！皥F扇之美，美在形制，更美在留白處的詩意�！蓖瑢W們手執(zhí)毫毛，在扇面上勾勒初夏的晨光。當素扇漸次被賦予生機，傳統(tǒng)文化的韻味也在年輕的筆觸下悄然流淌。
廚藝實踐，體驗人間煙火
實踐基地的廚房里，鍋碗瓢盆奏響歡快的旋律。同學們以小組為單位，系上圍裙化身 “華興小廚神”。有人小心翼翼地切配時令蔬菜，有人專注地調制醬汁，有人默契地掌控火候。油香與菜香交織升騰，化作裊裊煙火氣。當一道道帶著青春創(chuàng)意、令人驚嘆的“班級特色菜”端上餐桌，同學們懂得了：烹飪不僅是味覺的藝術，更是協(xié)作與創(chuàng)新的結晶。
多元實踐，遇見更好自己
華興中學校外綜合實踐基地宛如一方孕育成長的沃土，以沉浸式體驗為畫筆，為學子們勾勒出課堂之外的廣闊天地。這里構建起理論與實踐銜接的立體橋梁——讓課本知識在田間地頭、灶臺案板、國防教育中落地生根，使生活智慧于國防訓練、文化傳承、創(chuàng)意實踐里抽枝發(fā)芽。基地精心打造的多元課程體系，如同一把金鑰匙，打開知識轉化為能力的通道，助力學生在真實情境中錘煉品格、豐盈心智，實現(xiàn)從知識繼承者到實踐創(chuàng)造者的蛻變。國防訓練場上，同學們力引強弓、人槍合一，在驕陽下認真訓練，汗水滴落卻目光如炬；繪畫寫生區(qū)，同學們支起畫架，將初夏的蔥蘢綠意定格在畫布上，樹葉的光影、花朵的姿態(tài)，都在筆下化作動人的線條；山林朗誦處，以風聲為伴奏，綠葉作聽眾，深情誦讀古文經(jīng)典，當“天生我才必有用，千金散盡還復來”的詩句響起，仿佛古今文人的精神在此刻悄然相接。種植園里，他們親手埋下菜種，澆水、除草，在期待幼苗破土的過程中，讀懂了“一粥一飯，當思來處”的深意。青春的活力如夏花般絢爛綻放。
文化夜宴，演繹青春激情
晚會上，歌舞交織出夢幻之境，話劇《雷雨》演繹人生百態(tài)，朗誦傳遞青春力量，小品盡顯多彩，青春頌歌，表達對生活的熱忱與未來的憧憬。八極拳的剛勁，太極拳的柔美，川劇表演絢爛奪目，引得同學們驚嘆連連。
更妙的是“頂燈”絕技：演員頭頂瓷燈，足尖碎步如蓮花綻放，燈盞隨身體旋轉而不傾不灑，火苗搖曳如流螢，詮釋了“臺上一分鐘，臺下十年功”的匠人堅守。
時光在實踐的土壤里悄悄沉淀，卻在同學們心底種下落日熔金般的璀璨回憶。基地墻上“未來實踐園”的標語，恰似一柄金色的鑰匙，輕輕叩開了青春的另一扇窗——華興學子們用腳步丈量世界，讓課本里的詩行長出泥土的芬芳，讓筆尖的夢想綻放出實踐的火光。這場與初夏的雙向奔赴，已化作他們生命里的流螢星火：晨露沾濕的研學筆記，是青春埋下的伏筆；烈日下協(xié)作的剪影，是成長勾勒的素描；夜幕中分享的感悟，是時光淬煉的珍珠。愿這些閃著光的碎片，最終拼成屬于他們的銀河，在未來的征途上灼灼閃耀，讓實踐的種子吸飽歲月的養(yǎng)分，終有一日沖破云霄，長成托舉星辰大海的擎天棟梁。畢竟，真正的青春從來不是溫室里的盆景，而是破土而出的春芽——在風雨里拔節(jié)，在烈日下舒展，最終把根須扎進更廣闊的天地，讓年輪里都刻滿“知行合一”的力量。（張紅）
仁壽縣華興中學,社會實踐
