在籃球場(chǎng)上，他是揮斥方遒的“金牌教練”；在班級(jí)管理中，他是春風(fēng)化雨的“德育領(lǐng)航者”。從教十三載，擔(dān)任班主任工作八年，仁壽縣華興中學(xué)汪翱倫老師用體育人的熱血與教育者的情懷，在德育沃土上耕耘出別樣風(fēng)景。
優(yōu)秀德育工作者：汪翱倫
體育為媒，澆筑德育之基
“體育不僅是體能的較量，更是品格的熔爐。”作為縣級(jí)“優(yōu)秀教練員”的汪老師，善于在教育教學(xué)中融入體育的精神理念：晨訓(xùn)時(shí)用百米沖刺錘煉毅力，球賽中以團(tuán)隊(duì)協(xié)作凝聚向心力，賽后總結(jié)時(shí)以勝敗得失涵養(yǎng)平常心。他所帶班級(jí)總是包攬校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)，更將“永不言棄”的體育精神注入日常學(xué)習(xí)，打造“學(xué)霸班集體”。
嚴(yán)慈相濟(jì)，織就成長(zhǎng)經(jīng)緯
汪老師創(chuàng)新實(shí)施“成長(zhǎng)合伙人”制度，將體育訓(xùn)練中的師徒制遷移到班級(jí)管理：設(shè)立“學(xué)業(yè)幫扶組”“習(xí)慣養(yǎng)成團(tuán)”，讓每個(gè)孩子既是學(xué)習(xí)者又是指導(dǎo)者。汪老師不僅在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)陪伴他們，在生活中也常伴左右，早操時(shí)陪著一圈圈跑步，吃飯時(shí)陪在身邊聊聊家常，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)一起跳舞，基地實(shí)踐時(shí)一起玩耍，還有學(xué)生生日時(shí)從不缺席的親筆賀卡……一樁樁、一件件，鑄造了具有強(qiáng)大凝聚力的優(yōu)秀班集體。
德育為魂，綻放青春風(fēng)采
在汪老師的育人圖譜中，德育從來(lái)不是孤立的存在，學(xué)生的成長(zhǎng)不只是體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更在生活的方方面面。因此，他時(shí)常給學(xué)生爭(zhēng)取更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中尋找自信，在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力，在生活中領(lǐng)略智慧，最終成就更優(yōu)秀的自己。
“汪老師就像我們的人生教練，他教會(huì)我們的不只是怎么贏，更是如何優(yōu)雅地面對(duì)成長(zhǎng)路上的每一個(gè)挑戰(zhàn)�！睂W(xué)生曾這樣評(píng)價(jià)。如今，汪老師的班級(jí)還在不斷向上向好發(fā)展，他也親身實(shí)踐著：德育，從來(lái)都不僅僅是理論的說(shuō)教，而是生命與生命的同頻共振。（張紅）
仁壽縣華興中學(xué)
