在教育的廣闊天地中，創(chuàng)新和多樣性始終是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?024年4月7日，廣安經(jīng)開(kāi)區(qū)教師發(fā)展中心、劉浩語(yǔ)文名師工作室組織開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的初中語(yǔ)文多樣態(tài)閱讀教學(xué)展評(píng)活動(dòng)，旨在提升教師的閱讀教學(xué)能力，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。共有來(lái)自不同學(xué)校的6位教師參與競(jìng)技，展現(xiàn)了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)的教育理念。
活動(dòng)在師達(dá)九中錄播教室舉行，參賽教師們憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功和創(chuàng)新的教學(xué)方法，為在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)的語(yǔ)文閱讀課。她們注重通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，挖掘文字的深層含義，培養(yǎng)批判性思維習(xí)慣。這些教師的教學(xué)案例，無(wú)疑為初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)提供了新的視角和方法。
隨著新課程改革的不斷深入，閱讀教學(xué)已經(jīng)從單一的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)和素養(yǎng)提升。多樣態(tài)閱讀教學(xué)正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它強(qiáng)調(diào)閱讀的多元化和個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中主動(dòng)思考，積極探究，從而提升理解和鑒賞能力。此次展評(píng)活動(dòng)的舉辦，不僅是對(duì)教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)教育理念更新的一次實(shí)踐。
評(píng)委會(huì)由來(lái)自不同學(xué)校的資深語(yǔ)文教師和教育專家組成，他們對(duì)參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理能力、學(xué)生互動(dòng)效果等多個(gè)維度進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。評(píng)委們一致認(rèn)為，這次展評(píng)活動(dòng)為經(jīng)開(kāi)區(qū)的初中語(yǔ)文多樣態(tài)閱讀教學(xué)研究開(kāi)啟了嶄新的局面。
本次展評(píng)活動(dòng)，使參賽教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，更為初中語(yǔ)文多樣態(tài)閱讀教學(xué)注入了新的活力。通過(guò)這樣的展評(píng)活動(dòng)，教師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造了更加豐富多彩的閱讀環(huán)境。教育的本質(zhì)在于啟迪心智，培養(yǎng)人才，而這些教師的努力和成果，正是這一理念的最佳詮釋。未來(lái)，廣安經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局教師發(fā)展中心將繼續(xù)推動(dòng)多樣態(tài)閱讀教學(xué)實(shí)踐，助力學(xué)生全面而深入地開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)他們成為具有高度文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的新時(shí)代公民。（通訊員 楊恩莉）
廣安區(qū)五福學(xué)校
