為打造新課標(biāo)“量感”新課堂，教會學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，真正落實為學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生在掌握知識技能的同時感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)并獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗，4月26日下午，在張靜老師的主持下，廣安區(qū)長樂小學(xué)與化龍小學(xué)開展了三年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)暨“1+N”聯(lián)合教研活動。
本次活動以三年級下冊《面積單位的換算》一課為例進行研討。
課后，四校老師對這兩節(jié)課展開了互動研討。這兩節(jié)課都是學(xué)生通過自己的操作體驗，直觀形象地感受到知識產(chǎn)生的過程，使不同思維程度的學(xué)生都能掌握通過自己的探索找到解決問題的途徑。這正是我們所提倡的“生本課堂”的學(xué)習(xí)方式。但在教學(xué)中要引導(dǎo)理解長度、面積、體積都是相應(yīng)度量單位的累加。付老師設(shè)計了許多教學(xué)活動，尊重學(xué)生主體地位，讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，使抽象的知識具體化、形象化。唐老師通過操作活動，將理解概念與數(shù)學(xué)思考有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和合作探索能力。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”學(xué)習(xí)永遠在路上，沒有終點，只有起點。相信每一次課例研討活動都能加深我們對新課標(biāo)教學(xué)理念的認(rèn)識。用心思一分，行動深一度。通過本次“1+N”聯(lián)合教研活動，教師們都有所思、有所得。我校全體數(shù)學(xué)老師將以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，賦能有深度、有內(nèi)涵、有質(zhì)量的課堂，且行且思考，為進一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
廣安區(qū)長樂小學(xué),100周年黨史教育
