誰言四月芳菲盡，訪學互鑒正當時。4月9日下午，重慶市墊江縣2024年中小學幼兒園校（園）長職級制改革高級研修班學員一行近100人到鄰水四小開展教育訪學活動。
沉浸體驗
陽光園、讀書廊、陶藝坊、廉潔廳、翰墨軒、榮譽廳和美術館……詩詞歌賦文質(zhì)兼美，楹聯(lián)彩繪神工意匠，陶藝佳作滿目琳瑯，書畫妙品百花齊放，一草一木，一步一景，整個校園集陶魂墨韻于一身，匯詩書禮樂為一體，平添悠悠詩詞情，洋溢濃濃陶泥香，散發(fā)出濃郁的藝術文化氣息。在學校黨支部書記、校長林正華引領下，來賓們饒有興致參觀了文化濃郁、典雅精致的校園，不時流連駐足，拍照打卡，臉上寫滿了驚訝，口中表達著贊嘆。
真情分享
在階梯報告廳，林正華校長以《基于校本課程的特色學校建設策略》為題，從精心確立特色、匠心物化特色、用心鑄就特色三個維度厘清了課程特色、文化特色、學校特色、特色學校等概念，并以“陶韻悠悠，匠心獨秀；文化燦燦，潤心無聲；墨韻飄飄，正心強能；雅樂聲聲，童心向黨；英姿勃勃，身心俱�。粫暚槵�，修心勵志；人文濃濃，暖心向陽；碩果累累，初心始成”等八個方面的教育實踐，分享了特色辦學的方法、路徑與策略，為訪學團的同仁如何推進學校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與高位發(fā)展提供了可資借鑒的生動樣本，贏得與會者一致好評。
悉心感悟
來自研修班的學員們暢談了本次訪學感受：鄰水四小因地制宜拓寬美育場所，獨具匠心打造育人環(huán)境，精心實施特色課程，創(chuàng)生陶冶文化，推進五育融合，施行人本管理，踐行“陶情冶性行知樹人”的理念，實現(xiàn)了在追趕跨越中的精彩蝶變，為大家提供了寶貴經(jīng)驗，奉獻了教育智慧，激發(fā)了特色辦學的情懷與夢想。坦言在今后的工作中，將結(jié)合校情，依托地域資源，大膽探索與嘗試，不斷創(chuàng)新實踐，推進學校特色發(fā)展。最后，學員們還真誠地表達了進一步互學互訪的美好期待。
同城融圈風正勁，教育協(xié)同已揚帆。此次訪學活動，拓寬了合作視野，增進了雙方了解，搭建了交流平臺。鄰水四小將搶抓成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設機遇，聚焦“渝鄰教育合作”目標，持續(xù)加強與巴南區(qū)、墊江縣等重慶優(yōu)質(zhì)學校對接力度，助力教育“同城融圈”高質(zhì)量發(fā)展。
鄰水四小
